誰能想到，都2021年了，就因為在學(xué)校沒有和領(lǐng)導(dǎo)、老師打招呼，要被掛出來全校通報批評，直接上來就是一個“社死”現(xiàn)場。近日，一份《湖南工商大學(xué)文明素養(yǎng)教育督察情況通報》顯示：校方督察到多位學(xué)生的不文明行為，有六位學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師不懂禮儀，有低頭、打電話等行為，有一位學(xué)生在其他同學(xué)主動與老師問候的情況下仍不與老師打招呼，并列出了相關(guān)學(xué)生名單及學(xué)院信息等。
網(wǎng)傳文件和截圖的措辭語氣很強烈，提及“嚴肅批評教育、加強自查、薄弱環(huán)節(jié)、及時整改”以及“示警、成效”等字眼，乍一看還以為學(xué)生干了什么違紀違法的勾當(dāng)。高校出這樣的通報，讓人不適更不能理解，用文明行為教育的底子成就領(lǐng)導(dǎo)、老師的面子，不得不說“爹味”太濃了。既然學(xué)生“不講禮貌”、“不懂禮儀”，那么就由行政條例教學(xué)生“做人”。掛出學(xué)生學(xué)院和姓名，這對于學(xué)生，何嘗不是一種形式的冷暴力呢？
師者，傳道授業(yè)解惑，想獲得學(xué)生的尊敬和愛戴，不是靠耍官威。通報招致反感和吐槽，學(xué)校方面稱是，工作開展過程中，出現(xiàn)傳播者與受眾的理解誤差所導(dǎo)致的。究其原因還是形式主義加官僚主義作怪。文明素養(yǎng)教育的真正形成，是文以化之，浸潤人心，不是按頭“問好”的僵化呈現(xiàn)。靠著“處分、追責(zé)、考核”等形式得來的文明素養(yǎng)教育，只能說是昏招，靠著強求一律和高壓得到的所謂“敬意”，表面上是好看了，但是能有幾分真心呢？
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！鼻坝袑W(xué)姐、學(xué)長查寢耀武揚威，被批是浸染社會風(fēng)氣、“官里官氣”的不正之風(fēng)，后現(xiàn)所謂的文明素養(yǎng)教育通報，實在不是大學(xué)啟蒙、進行通識教育的好范本。“所謂大學(xué)之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也”，大學(xué)閃爍的人文精神之美才是學(xué)子們的文明之源。
文字：梁煖
主播：陳致遠
剪輯：戰(zhàn)旗
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