瑯瑯書(shū)聲，重回校園，匯成這個(gè)四月最美妙的樂(lè)章。返校復(fù)課正穩(wěn)步推進(jìn)，師生家長(zhǎng)倍感舒心。
盡管一直開(kāi)展網(wǎng)課，學(xué)業(yè)沒(méi)有落下太多，但能夠坐在課堂里面對(duì)面授課，效果定能加倍。許久沒(méi)有見(jiàn)面的小伙伴們重聚，雖然仍要保持社交距離，不過(guò)那份久別重逢的親切感也一定會(huì)在孩子的青春里留下難忘的一筆。各年齡段的學(xué)生們回歸校園，也正向全社會(huì)釋放有力的信號(hào)：我們的生活正回到正軌！
疫情仍然沒(méi)有遠(yuǎn)去，因此返校復(fù)課的決策經(jīng)過(guò)了綜合研判、反復(fù)論證和專家嚴(yán)格評(píng)估。從目前的疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)看，兒童和青少年屬于新冠肺炎易感人群。校園人員聚集，學(xué)生健康更關(guān)乎千家萬(wàn)戶，嚴(yán)防校門(mén)這一關(guān)，拒病毒于校園之外，很有必要。
校園防疫，學(xué)校要承擔(dān)第一責(zé)任，需要做好日常消殺、人員管理、學(xué)生健康監(jiān)測(cè)等諸多工作，但要不留死角密織校園防疫的防護(hù)網(wǎng)，還仰賴多方合力。比如對(duì)于家長(zhǎng)而言，盡量減少全家不必要外出，督促孩子按要求做好核酸檢測(cè)，疫苗應(yīng)接盡接，都是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
其他職能部門(mén)，也要跟教育部門(mén)打好配合，建立起聯(lián)防聯(lián)控的常態(tài)機(jī)制。例如，市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要做好學(xué)生飲食安全穩(wěn)定供應(yīng)的保障和監(jiān)測(cè)工作，衛(wèi)生防疫部門(mén)、應(yīng)急管理部門(mén)也要針對(duì)校園環(huán)境，做好防疫要求下的防火、減災(zāi)預(yù)案和演練，按需調(diào)整學(xué)生核酸檢測(cè)的綠色通道。
當(dāng)然，除了做好防疫物資等硬件上的硬保障，對(duì)師生學(xué)習(xí)生活的軟性關(guān)懷也必不可少。說(shuō)實(shí)話，孩子們很不容易，原本應(yīng)該享受自由自在奔跑的青春歲月，卻硬生生被病毒耽誤了，怎樣做好心理疏導(dǎo)，盡可能消除疫情對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利影響，是擺在教育工作者臺(tái)面上亟待解決的課題。當(dāng)然，長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)的節(jié)奏和上學(xué)的節(jié)奏必然也有些落差，特別是小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的學(xué)生，還要面臨課程銜接的問(wèn)題，更需要老師、家長(zhǎng)一起關(guān)注，才能保護(hù)孩子的身心健康。
深圳防疫一直在盡力做得更人性化、講細(xì)節(jié)，大家也不吝配合，在守護(hù)學(xué)生時(shí)，更需要多方合力，用貼心、細(xì)心的行動(dòng)，撐起孩子成長(zhǎng)一片天。
出品人：藍(lán)岸
總策劃：陳建中
監(jiān) 制：肖剛
評(píng)論員：王森
觀察員：陳致遠(yuǎn)
視頻剪輯：戰(zhàn)旗
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