深網(wǎng)評論員 濟(jì)愚
如今的孩子們生活在一個隨手可以獲取信息的時代,當(dāng)90后曾經(jīng)用一行顯示7個字的液晶屏MP3看完7本《哈利波特》的時候,同年齡的00后或者10后已經(jīng)徜徉在網(wǎng)絡(luò)海洋里,毫不費(fèi)力的獲取圖片、視頻、影像等內(nèi)容。
隨之而來的是有害信息有如寄生生物,見縫插針地進(jìn)入到青少年的世界中。疫情期間,全國的中小學(xué)生都在家上網(wǎng)課,無形之中延長了未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)的時間、拓寬了他們獲取信息的渠道,一些別有用心的人也趁機(jī)“夾帶私貨”,在學(xué)習(xí)類App里推送不良信息,甚至設(shè)置粉絲團(tuán)打榜功能。
7月以來,有關(guān)部門持續(xù)深入開展2020“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治,針對網(wǎng)課學(xué)習(xí)欄目存在的突出問題,聯(lián)合教育部專門啟動了涉未成年人網(wǎng)課平臺專項(xiàng)整治,依法嚴(yán)厲打擊影響青少年身心健康的違法違規(guī)信息和行為,且公布了部分典型案例,如學(xué)習(xí)類APP推送導(dǎo)向不良和低俗信息;青少年常用APP中分別存在淫穢色情小說和低俗媚俗等違法違規(guī)信息;網(wǎng)站平臺存在誘導(dǎo)未成年人無底線追星,“飯圈”互撕等不良信息和行為等。
青少年處在樹立“三觀”的關(guān)鍵路口,孩子們在健康的家庭環(huán)境、校園環(huán)境中長大,如果互聯(lián)網(wǎng)缺乏監(jiān)管,洞門大開,將猶如黑洞吞噬孩子們的青春。傳播學(xué)中有一傳播效果論,名為“培養(yǎng)理論”,該理論認(rèn)為大眾傳播媒介在潛移默化中培養(yǎng)受眾的世界觀。例如,接觸大量電視暴力節(jié)目的受眾,對遭受暴力攻擊可能性的估計,遠(yuǎn)高于實(shí)際,也高于少接觸或不接觸同類節(jié)目者。經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)的電視節(jié)目尚且如此,遑論移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息泥沙俱下。
近年來,在互聯(lián)網(wǎng)平臺的監(jiān)管上,有關(guān)部門以雷霆之勢,對不良信息和違規(guī)平臺重拳出擊?;ヂ?lián)網(wǎng)平臺也加強(qiáng)自查自糾,嚴(yán)格內(nèi)容把關(guān)?!罢O(jiān)管+平臺自查”織就了一張網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的大網(wǎng),這也是二者不可推卸的責(zé)任。然而,我們還要看到,不良信息的花樣仍在翻新,披上了不同的偽裝潛入青少年生活,短時間的打擊見效快,卻是揚(yáng)湯止沸,今后治理力度仍需加大,需常態(tài)化,才能釜底抽薪。
也有學(xué)者認(rèn)為,針對青少年接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息的問題,堵可能不如疏。每一個少年的每一段青春,都難免有“維特之煩惱”。家校都應(yīng)跟隨時代的發(fā)展和孩子的成長改變觀念,用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碚務(wù)摮砷L的煩惱,幫助孩子脫敏。與此同時,社會應(yīng)重視孩子們的多元需求,提供展示方式合理的、優(yōu)秀的青少年文化作品。
少年少,多煩惱。只不過,這種煩惱該有合理的方式來排解。社會、平臺、家庭、學(xué)校攜手努力,為孩子們營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,撥開遮天蔽日的有害信息,讓青少年們沐浴在陽光下,成長在溫暖中。
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