深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 蘇曉敏）餐廳柔和的燈光下，一位年輕的老師正帶著她的七個(gè)學(xué)生其樂(lè)融融的吃著“肯德基”。這是一份遲來(lái)的承諾，因?yàn)檫@是老師在去年懷胎九月時(shí)對(duì)孩子們?cè)S下的獎(jiǎng)勵(lì)。雖然休完產(chǎn)假后，這個(gè)學(xué)期老師已經(jīng)不再帶他們班了，但是老師還是履行了自己的承諾，才有了孩子們這歡樂(lè)的時(shí)刻?！班嵗蠋?，你真是太好了！我爸爸媽媽從來(lái)不帶我來(lái)吃這個(gè)。”一名學(xué)生舉起一只烤雞腿，摸著自己吃的圓滾滾的肚子說(shuō)到。老師看著他們欣慰的笑了。這位老師就是來(lái)自書(shū)香小學(xué)的語(yǔ)文老師——鄭亞平。
踩著父親的腳印 看到清晰的未來(lái)
鄭亞平老師來(lái)自一個(gè)“教師世家”，父母都是教書(shū)育人的匠人。她告訴記者，她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親成了她的老師，看著父親在講臺(tái)上談天說(shuō)地，枯燥的知識(shí)點(diǎn)在父親的講解下變得那么有趣，易懂，心中不免對(duì)父親多了一絲崇拜和向往。從小的耳濡目染讓“老師”這顆種子埋進(jìn)她幼小的心靈。
追隨夢(mèng)想的腳步，2010年，她來(lái)到深圳市濱海小學(xué)做了一名臨聘老師。在濱海小學(xué)從教兩年后，2012年，她受聘來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)?！獣?shū)香小學(xué)教書(shū)。憑借著自己出色的能力，她一步步從一名臨聘老師走上正式老師。踩著父親的腳印，她踏出了屬于自己的從教之路。
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樹(shù)人先樹(shù)己 做一個(gè)讓學(xué)生驕傲的老師
“這一學(xué)期，辦公室最忙的人是誰(shuí)？亞平！中午不休息，一直在敲鍵盤的人是誰(shuí)？亞平！報(bào)告廳燈火通明在排練節(jié)目的人是誰(shuí)？亞平！生病了，沒(méi)時(shí)間看醫(yī)生，卻要準(zhǔn)備公開(kāi)課、講座、寫主持詞、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽……”這是來(lái)到書(shū)香的第二年，辦公室同事描寫亞平老師的一段話，簡(jiǎn)短的幾行字道出了一位勤勞、可親、負(fù)責(zé)任的老師的日常。
在學(xué)校，她是出了名的比賽專業(yè)戶，更是出了名的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。出色的能力不僅給學(xué)校贏得榮譽(yù)，更讓自己不斷得到成長(zhǎng)。
“剛來(lái)書(shū)香小學(xué)的前三年，她幾乎每天都是晚上十點(diǎn)以后離開(kāi)辦公室，中午也極少有時(shí)間休息，大部分時(shí)間都是在準(zhǔn)備公開(kāi)課、準(zhǔn)備自己的比賽、輔導(dǎo)學(xué)生比賽?！?/p>
8年來(lái)，她拿下大大小小的榮譽(yù)證書(shū)幾十本，其中包括：深圳市優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、第17屆深圳中小學(xué)語(yǔ)文教師朗誦大賽一等獎(jiǎng)……
亞平老師不僅自己會(huì)樹(shù)立榜樣，工作上爭(zhēng)先奪優(yōu)，還會(huì)把自己的特長(zhǎng)巧妙地融入到教學(xué)之中。多年來(lái)，經(jīng)他發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)的，在演講和朗誦上取得成就的學(xué)生不在少數(shù)。在她剛來(lái)到書(shū)香小學(xué)的時(shí)候，有一名來(lái)自四川的一年級(jí)學(xué)生令他印象深刻，這名學(xué)生剛來(lái)的時(shí)候，普通話發(fā)音都不是十分準(zhǔn)確，平舌翹舌常常分不清楚，在大家都投去異樣眼光的時(shí)候，有著多年演講朗誦經(jīng)驗(yàn)的她卻發(fā)現(xiàn)了這名學(xué)生優(yōu)質(zhì)的聲音條件。有一次，學(xué)校剛好舉行講故事比賽，亞平老師為她精心挑選了一篇適合她聲音條件的故事《鴨媽媽找蛋》，開(kāi)始教她發(fā)音吐字，讓她的家長(zhǎng)陪她一起讀字典音序表糾正發(fā)音，甚至放學(xué)后、周末時(shí)間，常常在電話里對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)?！稗D(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，現(xiàn)在她已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，是我們學(xué)校大小活動(dòng)的金牌主持，能夠獨(dú)當(dāng)一面?！眮喥嚼蠋燆湴恋母嬖V我。
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做班主任 她有獨(dú)特的“妙招”
談到做班主任，亞平老師的眼里掠過(guò)一絲傷感?！昂芏嗳擞X(jué)得做班主任很辛苦，但我覺(jué)得是一種莫大的幸福。別人可能會(huì)覺(jué)得我很矯情，但是說(shuō)實(shí)話，這個(gè)學(xué)期，我不再擔(dān)任班主任，心里空落落的。我似乎沒(méi)有了“家”，沒(méi)有了“親人”，沒(méi)有了“親情”的溫暖，那時(shí)常帶給我驚喜的“小確幸”也離我而去了?！?/p>
當(dāng)記者追問(wèn)她曾經(jīng)做班主任的點(diǎn)滴時(shí)，亞平老師眼里閃爍著閃亮的光芒，這束光折射出她對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)。她說(shuō)做班主任的第一件事是成立家委會(huì)，和家長(zhǎng)們積極溝通，做朋友，這樣就能掌握學(xué)生校內(nèi)校外的動(dòng)向，和家長(zhǎng)“聯(lián)手”管好每一個(gè)孩子。
在學(xué)習(xí)上，亞平老師針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，給每個(gè)孩子組建一個(gè)適合自己的群。比如“輕松學(xué)習(xí)群”，這類同學(xué)已經(jīng)能很熟悉的掌握學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，課后可以少一些寫基礎(chǔ)作業(yè)的時(shí)間，可以多做一些自己喜歡的事情。書(shū)法薄弱的同學(xué)組建一個(gè)“墨韻飄香群”，這類同學(xué)書(shū)寫潦草，字跡不工整，亞平老師會(huì)針對(duì)性的布置一些書(shū)法作業(yè)，并讓家長(zhǎng)把作品上傳到 “墨韻飄香群”進(jìn)行展示。每隔一段時(shí)間，每個(gè)群體表現(xiàn)好的同學(xué)都能獲得一次一些孩子們盼望得到的獎(jiǎng)品或者和亞平老師一起就餐的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣獨(dú)特的方式，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性，從不好變好，從好變得更好。
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用盡“洪荒之力”的那些年
在教學(xué)過(guò)程中，她在老師、朋友、母親等多種角色間自如切換，盡自己最大的努力去扮演好每一個(gè)角色，只為讓她的學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
她告訴記者，在書(shū)香，她感到最幸福的是“成長(zhǎng)”的快樂(lè)，剛到書(shū)香的那幾年，只要有比賽，大家都會(huì)想到派亞平老師“出征”，從學(xué)校級(jí)、街道級(jí)、區(qū)級(jí)到市級(jí)，乃至國(guó)家級(jí)。她說(shuō)：“這是一種信任，也是一次次“進(jìn)步”的機(jī)會(huì)。我感謝那段充實(shí)的日子，也感謝那些愿意陪我?jiàn)^斗的人，他們都是我的‘貴人’。 ”
“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！边@個(gè)來(lái)自“教師世家”的普通老師，在平凡的崗位上一步一個(gè)腳印，做著一個(gè)不平凡的教育夢(mèng)，踏出一條不平凡的教育路。
注：“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)已展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚(yáng)人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)”的高尚師德，樹(shù)立榜樣的力量,展示當(dāng)代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻(xiàn)的大美形象。
