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朱珠:沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育

朱珠:沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育

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朱珠,深圳市優(yōu)秀班主任、龍崗區(qū)下李朗小學(xué)低年級(jí)級(jí)組長(zhǎng),十三年如一日,她默默耕耘,努力播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露。

深圳新聞網(wǎng)訊 (尋找鵬城最美教師系列采訪記者 曹園芳)朱珠,深圳市優(yōu)秀班主任、龍崗區(qū)下李朗小學(xué)低年級(jí)級(jí)組長(zhǎng),十三年如一日,她默默耕耘,努力播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露。她說(shuō),只有教師充滿了愛(ài),教育才是快樂(lè)的、有效的。在朱珠老師的教育生涯里,她一直堅(jiān)持著愛(ài)的教育原則,播撒著愛(ài)的種子,當(dāng)然,也收獲著愛(ài)。

朱珠老師的課堂/受訪者供圖

“每一名學(xué)生都是祖國(guó)未來(lái)的花朵,這句話形容得很貼切。我們要用愛(ài)“澆灌”,才能看見(jiàn)美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放?!敝熘槔蠋熯@么說(shuō)也是這么做的,她愛(ài)生如子,非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,每接一個(gè)新班,她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況;她堅(jiān)持家訪,分析孩子的性格,了解孩子的情況,與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,她都熱情相助。

她告訴記者,之前有個(gè)學(xué)生爸媽的菜檔人手不足,請(qǐng)假幫忙賣菜,“我了解了情況還有孩子的真實(shí)想法后,好幾次到菜檔口和她父母溝通,并利用休息時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的功課。她爸爸媽媽很感動(dòng),也意識(shí)到了教育的重要性,孩子也變得更加努力,我真的很開(kāi)心,這就是老師的價(jià)值啊。”

朱珠老師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)/受訪者供圖

說(shuō)到學(xué)生的教育,朱珠老師認(rèn)為要充分利用現(xiàn)有資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的教育和引導(dǎo),比如朱珠老師就充分利用了校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,她結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講、演講比賽、文藝活動(dòng)等等,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性,她還采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,如:一周、一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、上課表現(xiàn)、成績(jī)等方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

她還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用,認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范,采用紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹(shù)立良好的自信心,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn)?!皩W(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我感到非常幸福?!?/p>

注:“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)已展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題,傳播正能量,弘揚(yáng)人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)”的高尚師德,樹(shù)立榜樣的力量,展示當(dāng)代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻(xiàn)的大美形象。

[責(zé)任編輯:曹園芳]