爾江教授在網(wǎng)絡(luò)授課中
見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2020年2月25日訊(見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 金洪竹 通訊員 李曉彤、陳超群 )2月17日,清華大學(xué)深圳國際研究生院以線上教學(xué)的形式全面開課。在線教學(xué)第一周,學(xué)校共開課107門次,課程涉及電子、計算機、材料、藝術(shù)設(shè)計、金融、醫(yī)院管理等10多個學(xué)科。
由于深圳國際研究生院的教師分布于美國、意大利、印度、香港、澳門、臺灣、北京、深圳等地,學(xué)生也來自18個國家和地區(qū),師生的國際化為線上開課帶來了一系列挑戰(zhàn)。如何克服不同時區(qū)的時差問題?怎樣快速熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具?對此,記者采訪了深圳國際研究生院的海外師生,看看海外師生是怎樣克服限制,如期“云開課”的。
爾江教授:探索新的教學(xué)方式
身在土耳其的清華-伯克利深圳學(xué)院(TBSI)訪問教授爾江(Ercan E. Kuruoglu)在伊茲密爾理工學(xué)院臨時借了辦公室開展他的教學(xué)工作。2020春季學(xué)期,他開設(shè)兩門課程——“貝葉斯學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析(Bayesian learning and data analysis)”和“隨機過程 (Random Processes)”,因時差關(guān)系,不得不將原本早上的課調(diào)整到晚上。
爾江教授坦言,這次線上教學(xué)為他帶來了特別的挑戰(zhàn),第一次上網(wǎng)課就遇到了技術(shù)上的問題,譬如學(xué)生看不清楚白板上的字、帳號無法登陸等,但他不斷嘗試,隨機應(yīng)變。“我嘗試了兩種方式,在實體白板上寫字并通過視頻播放,但有些學(xué)生說他們看不清楚,所以我改用了軟件里面的電子白板,然而效果還是不太理想,所以下次我打算改用幻燈片,雖然會是另一個挑戰(zhàn)?!睜柦淌谡f。
維杰老師在網(wǎng)絡(luò)授課中
助理教授維杰:不斷測試,克服線上限制
助理教授維杰·潘迪目前身在印度的班加羅爾,為了使線上教學(xué)能夠順利進行,維杰教授與助教提前半個多月學(xué)習(xí)線上平臺的使用方法。經(jīng)過與學(xué)生測試,最終決定用“雨課堂+騰訊會議”的方式上課,并根據(jù)線上教學(xué)特點反復(fù)調(diào)整修改幻燈片內(nèi)容。
維杰教授說,醫(yī)學(xué)相關(guān)的課程要求學(xué)生積極參與,所以他向?qū)W生提出了多種方法以加強互動,甚至另設(shè)時段進行一對一交流或小組討論。
雖然師生之間相隔千里,但同學(xué)們都能感受得到維杰教授為課程而做的充分準(zhǔn)備。選修維杰教授課程的劉銘楊同學(xué)說:“維杰老師的課內(nèi)容非常翔實,講解也很細(xì)致,雖然老師看不到我們的表情,但他會耐心詢問我們,確定我們每個人都能跟得上?!?/p>
貝辰峰同學(xué)在瑞士上網(wǎng)課
瑞士籍學(xué)子貝辰峰:感受到清華互相幫助的精神
除了身在世界各地的教師們,深圳國際研究生院的學(xué)生也分布于全球不同的地區(qū)。瑞士籍的貝辰峰現(xiàn)在身處瑞士首府附近郊區(qū)的家中。瑞士和中國有七個小時的時差,學(xué)校晚間的課程,在他那兒剛好是中午。
對于學(xué)校采用線上授課的方式,貝辰峰認(rèn)為大家在適應(yīng)新形勢方面做得非常出色,也適應(yīng)得很快?!爱?dāng)線上上課遇到故障,學(xué)生會提醒老師一起解決,學(xué)生之間也會主動互相幫助。”貝辰峰說:“所有人都知道在線教學(xué)并不容易,我們不能期望像往常一樣。但是每個人都可以互相幫助和適應(yīng),以達到最好的效果?!?/p>
史蒂文同學(xué)在深圳的家中上網(wǎng)課
美籍學(xué)子史蒂文:線上上課靈活性非常好
除了回到自己國家的外籍學(xué)生,也有一些國際學(xué)生假期留在了深圳,美籍學(xué)生史蒂文就是其中之一。史蒂文覺得在線課程的靈活性非常好,可以讓學(xué)生更愿意提出問題并與教授互動,教授在在線課堂上也經(jīng)常征求課堂反饋,是對傳統(tǒng)課堂體驗的一種可喜的改進,鼓勵了更多的師生互動。
史蒂文告訴記者,疫情期間,他大部分時間都待在室內(nèi),外出時會采取預(yù)防措施,例如戴口罩、洗手并避免與他人近距離接觸?!皫缀趺總€街角都有健康措施告示、安全檢查點和體溫檢查。我感到非常佩服,覺得整個城市團結(jié)一心,正在有效率地應(yīng)對疫情,并且盡量保持正常的生活秩序。這令人非常鼓舞!”史蒂文說。