龍崗一學(xué)校要求家長(zhǎng)批改作業(yè)？回應(yīng)：加大課堂指導(dǎo)與督查力度

深圳新聞網(wǎng)訊（記者 侯婕）學(xué)生的課外作業(yè)，作為課堂教學(xué)的延續(xù)，為了鞏固教學(xué)質(zhì)量，教師在課后一般會(huì)布置各類作業(yè)。近日，有市民在深圳論壇發(fā)帖投訴龍崗區(qū)布吉可園學(xué)校作業(yè)量大，教師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，并以試卷形式發(fā)給學(xué)生帶回家做，存在教師未盡其責(zé)、教學(xué)失職的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)質(zhì)疑：學(xué)生作業(yè)量大，并要求家長(zhǎng)批改作業(yè)

9月26日，市民tangweiguo0755在深圳論壇以《雞司鳴，犬守門，請(qǐng)大家來圍觀老師是否做到了自盡己職？》為標(biāo)題發(fā)帖，舉報(bào)龍崗區(qū)可園學(xué)校布置大量作業(yè)，由學(xué)生帶回家完成，并要求家長(zhǎng)自行批改。同時(shí)，還要求學(xué)生課后完成《知訓(xùn)》，均存在教師只布置作業(yè)，不批改作業(yè)的嫌疑。家長(zhǎng)質(zhì)疑教師拿了工資，卻未能做到起碼的職業(yè)道德、職業(yè)操守與職業(yè)精神。

官方回應(yīng)：責(zé)令學(xué)校調(diào)查處理，并加大課堂指導(dǎo)與督查力度

針對(duì)市民反映的問題，9月30日，龍崗區(qū)教育局做出回應(yīng)，表示已責(zé)令學(xué)校調(diào)查處理，學(xué)校高度重視小學(xué)部作業(yè)量偏大、作業(yè)批改不規(guī)范等問題，并對(duì)整個(gè)小學(xué)部提出具體整改要求。

與此同時(shí)，龍崗區(qū)教育局還表示，盡量減少課外作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，由教學(xué)處、科組加大對(duì)年輕教師的課堂指導(dǎo)和督查力度，并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁教師要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

而關(guān)于作業(yè)總量控制的問題，龍崗區(qū)教育局解釋：“各班級(jí)由班主任牽頭實(shí)行作業(yè)總量控制，年級(jí)組長(zhǎng)及小學(xué)部負(fù)責(zé)人對(duì)各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行抽查監(jiān)督?！辈⒃俅螐?qiáng)調(diào)要求老師要更主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、更加關(guān)心作業(yè)存在困難的學(xué)生。

市民熱議：教育之事各方有責(zé)，需有制度、監(jiān)管與責(zé)罰

針對(duì)主管部門回應(yīng)，市民常瑞表示，家長(zhǎng)督促完成作業(yè)并簽字即可，批改作業(yè)就有些為難家長(zhǎng)了，畢竟家長(zhǎng)受教育程度不同，輔導(dǎo)孩子功課或許不能完全勝任。況且老師不批改作業(yè)，又怎么能了解學(xué)生對(duì)書本知識(shí)掌握的程度呢？更有市民提出：“通常布置這么多作業(yè)，老師是不會(huì)認(rèn)真去批改的，更不會(huì)認(rèn)真去評(píng)講，也根本沒時(shí)間去評(píng)講，這樣的作業(yè)也沒什么效果了。”

也有市民認(rèn)為：“教育局要切實(shí)落實(shí)減負(fù)，出臺(tái)有效的監(jiān)督制度；校方要查每科老師布置作業(yè)的情況，及各班作業(yè)總量時(shí)長(zhǎng)管控；老師要有作業(yè)總量意識(shí)，布置作業(yè)量時(shí)長(zhǎng)不能過長(zhǎng)，作業(yè)要經(jīng)過篩選；家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)，監(jiān)督作業(yè)完成情況。”孩子教育之事，各方有責(zé)，需要主管部門教育局有明確的制度規(guī)定，學(xué)校有深入的監(jiān)管調(diào)控，教師有清晰的責(zé)罰獎(jiǎng)懲。