讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2023年4月21日訊（記者 何亞南 曾思達(dá) 實(shí)習(xí)生 孫祎蔚 陳若瑩）在教育的邊界需要重新定義、教育的底層邏輯需要重塑之時，誰能扛起大旗，接下人工智能的戰(zhàn)書？4月20日，深圳國際預(yù)科書院（以下簡稱：深國預(yù)）在校園內(nèi)開展了一場以“聚焦智能，預(yù)見未來”為主題的ChatGPT校園快閃活動，在深國預(yù)人工智能產(chǎn)品“留學(xué)機(jī)器人”的深度體驗(yàn)中，共繪未來教育的壯闊藍(lán)圖。

記者了解到，深國預(yù)留學(xué)機(jī)器人是通過API接口技術(shù)將ChatGPT嵌入至學(xué)校官方公眾號實(shí)現(xiàn)的，基于ChatGPT的強(qiáng)大語言模型，通過學(xué)習(xí)和解析大量的語言數(shù)據(jù)來生成高質(zhì)量的對話。其能夠適應(yīng)學(xué)生、老師、家長的不同需求，提供具有針對性的回答，滿足了深國預(yù)師生查詢文獻(xiàn)、整合資料、拓展知識、留學(xué)咨詢等日常需要。目前，此產(chǎn)品已面向全社會開放，關(guān)注深國預(yù)公眾號的用戶均可免費(fèi)使用。

活動中，深國預(yù)社科老師、英國拉夫堡大學(xué)社會學(xué)博士Richard Li通過與“留學(xué)機(jī)器人”互動交流，展示了其在海外留學(xué)咨詢、海外學(xué)校信息等方面的實(shí)用功能，以及人工智能工具在不同教學(xué)場景的應(yīng)用，并總結(jié)出人工智能在提升學(xué)習(xí)效率、拓展教學(xué)與學(xué)習(xí)資源、歸納學(xué)術(shù)要點(diǎn)等方面的強(qiáng)勁優(yōu)勢。

談及人工智能與教育，Richard Li表示：“我們非常鼓勵高中生積極參與到新一波技術(shù)革命的浪潮中，通過親身經(jīng)歷探索人工智能技術(shù)，為即將來臨的種種新興產(chǎn)業(yè)、社會變革和轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備，更好地理解人類、社會、與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，從而更好地關(guān)注社會與人性。人工智能時代，教師應(yīng)該盡可能幫助學(xué)生充分利用AI工具的優(yōu)勢，同時培養(yǎng)他們的批判性思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)和人際溝通能力。”

作為一所致力于推動教育創(chuàng)新和變革的學(xué)校，深國預(yù)不斷探索并持續(xù)引進(jìn)最先進(jìn)的教育技術(shù)和理念。本次“ChatGPT校園快閃活動”正是深國預(yù)為了更好地服務(wù)學(xué)生、推動教育創(chuàng)新而進(jìn)行的一次嘗試與探索。據(jù)悉，未來深國預(yù)會將人工智能分布嵌入到整個教育的生態(tài)體系和底層邏輯上，不斷完善以GPT4為核心的人工智能生態(tài)搭建與用戶體驗(yàn)優(yōu)化，同時鼓勵學(xué)生參與進(jìn)產(chǎn)品迭代的策劃過程之中。（本文由活動方供圖）