讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年7月18日訊（記者 郭含笑）7月18日下午，2022年深圳市羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”現(xiàn)場評(píng)選活動(dòng)舉辦，經(jīng)過一下午的激烈角逐，翠園初級(jí)中學(xué)余晴從6位候選人中脫穎而出，獲評(píng)羅湖區(qū)2022年“年度教師”，將由羅湖區(qū)教育局推薦參加深圳市“年度教師”的評(píng)選。

6位候選人精彩表現(xiàn)帶來思辨盛宴

本次現(xiàn)場評(píng)選分為“影音風(fēng)采展現(xiàn)”“自由演講”“智慧答辯”和“無領(lǐng)導(dǎo)論壇”四個(gè)環(huán)節(jié)。6位候選人通過VCR的形式，全方位展示了各自的教學(xué)經(jīng)歷和個(gè)人魅力；在自由演講環(huán)節(jié)，用一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事輸出自己的教育觀點(diǎn)；在智慧答辯環(huán)節(jié)，展示出了自己的臨場應(yīng)變能力、表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)掌握度；而在無領(lǐng)導(dǎo)論壇環(huán)節(jié)，6位候選人更是邏輯嚴(yán)密、積極互動(dòng)，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場思辨盛宴。

此次進(jìn)行投票的專家評(píng)審團(tuán)也十分重量級(jí)，他們分別是深圳大學(xué)教育學(xué)院院長、教授曹曉明；深圳大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院院長、教授葉文梓；深圳市教科院、比較教育研究室主任黃積才；首批正高級(jí)教師、特級(jí)教師、福田區(qū)教科院院長郭其俊，以及來自高校、市、各區(qū)教科院、名校長和年度教師等。

最終，專家評(píng)審團(tuán)當(dāng)場投票，比賽結(jié)果現(xiàn)場宣布，翠園初級(jí)中學(xué)教師余晴獲得羅湖區(qū)“年度教師”榮譽(yù)。華麗小學(xué)麥桂泉、蓮南小學(xué)楊梅芳、泰寧小學(xué)張楚芳、湖貝小學(xué)朱釤釤、羅湖高級(jí)中學(xué)朱叢云榮獲年度教師提名獎(jiǎng)；羅湖區(qū)教育系統(tǒng)支教扶貧干部林果、翠茵學(xué)校駐點(diǎn)抗疫的李喻榮獲今年“年度教師”特別提名獎(jiǎng)。

在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，深圳市羅湖外語學(xué)校校長寧革表示，看到了“激情四射的羅湖教育人”，深圳市福田區(qū)教科院院長、教科院及附屬學(xué)校黨委書記郭其俊則表示，今天6位老師的演講當(dāng)中，高頻出現(xiàn)的“光、夢(mèng)、愛”，“不僅展示了作為羅湖教師應(yīng)有的才華，更展示了對(duì)羅湖這片火紅的熱土那份深沉的愛”。

羅湖區(qū)教育局局長殷剛表示，羅湖區(qū)“年度教師”評(píng)選至今已成功舉辦了八屆，今年上報(bào)的校級(jí)推薦對(duì)象達(dá)34名，充分體現(xiàn)“年度教師”評(píng)選活動(dòng)在羅湖具有較大的影響力和美譽(yù)度，希望每一位羅湖教育人不忘初心、砥礪前行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的效率、更高的水平推動(dòng)羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展。

翠園初級(jí)中學(xué)的余晴老師獲選羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”

據(jù)了解，余晴出生于教師之家，從教25年，擔(dān)任班主任工作23年。現(xiàn)擔(dān)任翠園初級(jí)中學(xué)初三（2）班班主任和初三年級(jí)長，同時(shí)兼任學(xué)校文科黨支部書記。

在專注活躍的課堂外，她被孩子們稱呼為“老余”“余導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的綜合語言實(shí)踐活動(dòng)，組織英文名人演講模仿秀大賽、英文辯論賽、微電影大賽......她培養(yǎng)孩子們用英語看世界的眼光，用她的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生推開認(rèn)識(shí)世界的窗口。

除此之外，余晴先后獲得深圳市優(yōu)秀班主任、深圳市優(yōu)秀教師、全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，并多次榮獲“羅湖區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，2019年更是榮獲羅湖區(qū)骨干教師和羅湖區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

她自稱是一個(gè)愛折騰的班主任，善于挖掘家長資源，開展校外研學(xué)，開發(fā)校本課程、幫助中學(xué)生進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃等，建立14個(gè)校園考察基地，包括華為、騰訊、大疆、天文臺(tái)、紅十字會(huì)等，積極引導(dǎo)家長走進(jìn)課堂，進(jìn)行職業(yè)分享；鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，嘗試職業(yè)體驗(yàn)。

“我希望我的學(xué)生既有家國情懷，也要有國際視野?！痹?jīng)她帶過的那個(gè)沉默寡言的男生在參觀騰訊和大疆的時(shí)候提出了很多問題，如今也考上了清華大學(xué)的電子信息工程專業(yè)，而當(dāng)初患有嚴(yán)重過敏性鼻炎的女生，今年被保送至北京大學(xué)日語系兼修國際政治。

“幸福就是師生共同成長，就是與時(shí)代同步。春華秋實(shí)二十五載，我傾聽了一個(gè)又一個(gè)心靈的聲音，見證了一屆又一屆學(xué)生的成長，我是一名幸福的羅湖教育人。”余晴說道。