讀特客戶端·深圳新聞網2022年6月2日訊（記者 劉嘉敏 通訊員 謝粵蕾 鄭少純 劉梁卓）5月31日，羅湖區(qū)教育局在教科院舉辦了第二期“羅湖教育發(fā)布”暨第86期“校長學習會”，采用了線上線下相結合、理論與實踐相結合的模式。據(jù)了解，“羅湖教育發(fā)布”第二期以“校長學習會”的形式召開，是一個創(chuàng)新，也是“校長學習會”的形式、內容等向公眾開放的一個新嘗試。
云平臺六大教育場景打造智慧校園
為助力羅湖創(chuàng)建教育“四強區(qū)”，羅湖與騰訊聯(lián)手，打造羅湖區(qū)智慧教育云平臺。云平臺通過管、教、學、研、評、聯(lián)六大教育場景，讓教育管理者、教師、學生、家長全面享受教育信息化帶來的智慧教育服務。
羅湖區(qū)教育科學院研究院副院長何亞力通過與各中小學校長代表現(xiàn)場連線，從技術和實操的層面作了分享，并與校長們互動，展示了云平臺強大、靈活的管理功能。據(jù)何亞力介紹，羅湖智慧教育云平臺已經實現(xiàn)了全區(qū)學校幼兒園百分之百入駐，師生、家長百分之百開通賬號，教職工使用的活躍率達到80.7%。家長的使用率達到46.8%，常態(tài)化使用的學校有76所。云平臺在“德智體美勞”五育并舉育人的相關活動中發(fā)揮著重要作用，今年區(qū)教科院策劃的“爭做勞動小達人”家庭勞動打卡活動，活動訪問量超530萬。
何亞力和校長們通過企業(yè)微信體驗了平臺使用率最高的四個功能。一是“云端協(xié)作與資料管理”功能，該功能可以打開某一學習小組學習記錄文檔，查看在線實施編輯情況；二是“數(shù)據(jù)快速收集”功能，幫助學校在數(shù)據(jù)采集上，起到即時統(tǒng)計、快捷高效的作用；三是“高效通知功能”，如“局-校-家”互聯(lián)功能，家長通過微信與學校建立綁定關系，直接接收學校信息、通知；四是“審批與匯報”功能，快速搭建審批與匯報，規(guī)范學校管理。這些功能使學校工作更精細更高效更規(guī)范，與上級與家長互聯(lián)更及時更暢通。
羅湖外語初中學校校長肖繼宏分享了學校資料管理的應用。肖繼宏說，“微盤空間大、安全性高。平時所用的教學、工作資料都可以存儲在里面。”翠園東曉創(chuàng)新學校校長黃文源，以羅湖區(qū)紅嶺小學的一名家長的身份分享了云平臺家長角色的體驗功能。松泉實驗學校校長曾挺宇線上分享了“局-校-家”互聯(lián)。通過平臺的信息歸集功能，落實雙減，實時監(jiān)控作業(yè)的時長管理情況。此外，很多學校都利用該平臺自行探索，創(chuàng)造性地自建了一批個性化的應用，使學校管理更高效更規(guī)范。
羅湖區(qū)教育科學院研究院教育技術應用中心顏東升從羅湖智慧教育云平臺的理念和愿景層面，分享了云平臺的未來建設方向。云平臺堅持聚焦以“教”與“學”兩大目標，為老師提供多方面教學資源和多種教學工具，引入教學基礎平臺，建設五個教學空間，建設區(qū)大數(shù)據(jù)規(guī)范，教學過程數(shù)據(jù)采集，建設資源中心、活題庫等。
顏東升還介紹了平臺的評價體系。目前已完成了總體規(guī)劃和原型設計，并在個性化體育作業(yè)、勞動教育、個性化作業(yè)等方面取得了一定的成效。顏東升表示：“評價的改革可以說是目前教育深改的最大難點，我們希望在不久的未來，構建大數(shù)據(jù)的精準評價體系，探索出一條具有羅湖教育特色的評價道路?！?/p>
云平臺未來將用于學校教育教學的各個方面
此次“羅湖教育發(fā)布”也是一次“校長學習會”。各學校校長按照“校長學習會”的慣例，分成10個小組參與學習，通過看、聽、議、說、評五個環(huán)節(jié)融入校長學習會。
深圳市翠竹外國語實驗學校校長孔文東介紹了學校使用教育云平臺的經驗。他提出，技術最大的特點是賦能，要通過云平臺為管理效能提升搭臺，為教師專業(yè)成長賦能和為學生多元發(fā)展助力。通過營造不一樣的教育生態(tài)，不斷推動教育變革和教育發(fā)展，最終讓學生全面發(fā)展。
未來，云平臺將繼續(xù)打破傳統(tǒng)教學平臺的建設模式，逐步滿足學校教與學的需求。羅湖區(qū)教育局局長殷剛提出：“第一，要把‘云平臺’打造成羅湖教育的新品牌，實現(xiàn)羅湖智慧教育賦能。第二，將云平臺立足師生需求，開發(fā)出更強大的功能，更便利的操作，使之最大限度地服務于教育教學。第三，在教育系統(tǒng)內部形成合力，各部門要做好聯(lián)動，建立一種指揮更加有效的機制，調動各方面的積極性，更好地實現(xiàn)羅湖的高質量發(fā)展?！?/p>
