大家關(guān)心的高中園項(xiàng)目，將于今年九月迎新現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展如何？跟光明君去看看施工現(xiàn)場(chǎng)。
5月18日的光明高中園項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械轟鳴，工程車(chē)往來(lái)穿梭，1300多名工人在各工點(diǎn)緊張有序地忙碌作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)一派熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面。
部分教學(xué)樓已基本完成外墻裝修，磚紅色的外墻設(shè)計(jì)散發(fā)著濃厚的人文歷史氣息。
“現(xiàn)場(chǎng)正開(kāi)展室外工程施工、精裝修及機(jī)電安裝施工，現(xiàn)場(chǎng)整體形象進(jìn)度約為89%?！表?xiàng)目有關(guān)負(fù)責(zé)人陳先生告訴記者，項(xiàng)目西區(qū)包括教學(xué)樓、食堂、學(xué)生宿舍等，今年9月會(huì)投入使用。目前，項(xiàng)目進(jìn)入全面沖刺階段。
建成后
將提供7500個(gè)學(xué)位
據(jù)了解，光明高中園位于馬田街道公明南環(huán)大道南側(cè)、將石路西側(cè)，占地面積148811.06平方米，總建筑面積27.4萬(wàn)平方米。原規(guī)劃為兩所高中，深外接管后拆分為3所全寄宿高中學(xué)校，分別為致遠(yuǎn)高中、博雅高中、弘知高中，共150個(gè)班7500學(xué)位。
高中園效果圖
光明高中園項(xiàng)目坐擁豐富的綠色資源，西北側(cè)有園地、綠化帶等，項(xiàng)目設(shè)計(jì)突出城市自然特征，充分考慮師生與自然環(huán)境的雙向互動(dòng)。隨著高中園發(fā)展，可促進(jìn)項(xiàng)目東南側(cè)待建地發(fā)展，塑造區(qū)域環(huán)境整體性，形成高質(zhì)量社區(qū)，共同優(yōu)化片區(qū)城市景觀。
與普通聯(lián)合高中不同的是，光明高中園將探索建立共享共管機(jī)制，體育場(chǎng)館、圖書(shū)館等通用設(shè)施共享，而入駐的每所學(xué)校又有單獨(dú)的管理區(qū)域，建設(shè)各自的特色教室，校園通過(guò)其獨(dú)特的布局設(shè)計(jì)與連通方式，達(dá)到了各個(gè)園區(qū)既“獨(dú)立”，又“融合”的效果。
共享區(qū)除食堂、體育共享區(qū)之外，還有可容納1400人的大禮堂，既可以服務(wù)高中園區(qū)也可部分面向社區(qū)開(kāi)放。
體育設(shè)施是共享區(qū)的核心功能，共享的內(nèi)容包括架空層內(nèi)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)，以及300米、400米跑道各一個(gè)，露天的兩個(gè)7人制足球場(chǎng)，350平方米器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩個(gè)，此外體育館作為共享設(shè)施，內(nèi)部設(shè)籃球館、訓(xùn)練場(chǎng)館及游泳館。
三所高中可實(shí)現(xiàn)
課程互選、活動(dòng)互融、師資共享
高中園將牢牢扭住“服務(wù)深圳未來(lái)發(fā)展”這個(gè)定位不放松，以辦好致遠(yuǎn)高中、博雅高中、弘知高中為抓手，著力將深外高中園打造成為具有深圳特色的教育新名片。
「致遠(yuǎn)高中」旨在強(qiáng)化文化理解和交流合作，培養(yǎng)具有中國(guó)心靈和國(guó)際視野、能夠講好中國(guó)故事、深圳故事、心胸寬廣的“世界公民”。
校本課程重在突出外語(yǔ)特色和多元文化交流，開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化課程、國(guó)際理解課程、中西文化比較課程等。高考外語(yǔ)語(yǔ)種除了英語(yǔ)外，增設(shè)1個(gè)日語(yǔ)語(yǔ)種班。另外還將開(kāi)設(shè)國(guó)際課程班。
「博雅高中」旨在強(qiáng)化人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，用文化浸潤(rùn)心靈，讓人文驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有探究能力和批判思維的“綜合人才”。
校本課程重在人文與科學(xué)素養(yǎng)的融合課程，開(kāi)設(shè)經(jīng)典名著研讀、演講辯論、科學(xué)史、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)的應(yīng)用、項(xiàng)目研究等。
「弘知高中」旨在強(qiáng)化工程素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)具有動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維、具有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐能力的“大國(guó)工匠”。
校本課程重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，厚植科創(chuàng)文化。開(kāi)設(shè)學(xué)科競(jìng)賽課程（五大學(xué)科）、思維訓(xùn)練課程、綜合實(shí)踐課程、企校共育課程、STEAM課程等。
三所高中在課程開(kāi)設(shè)方面的共同之處在于均要開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好國(guó)家課程，重中之重是抓好國(guó)家課程校本化實(shí)施。注重文理兼容、均衡發(fā)展、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
此外，三所高中還將開(kāi)設(shè)多種校本課程；三所高中是一個(gè)統(tǒng)一的整體，課程互選、活動(dòng)互融、師資共享；高中園的學(xué)生可以自主選擇最適合自己的發(fā)展方向，在任何一所高中選修多樣化的課程，參加各種各樣的社團(tuán)。在班型方面，三所高中將實(shí)行分層教學(xué)，每所學(xué)校會(huì)有三種班型。
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