讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年4月22日訊（記者 曹園芳 實習記者 張佩君）靳迎是南方科技大學附屬中學（以下簡稱”南科大附中”）宣傳處副主任，歷史學科中心主任。作為一名從教25年的歷史高級教師，他從沒有把教師當作職業(yè)來看，而是將它當成事業(yè)，甚至是生活和人生。

靳迎接受深圳新聞網(wǎng)記者采訪

上課中的靳迎

教育的初心是用歷史課堂發(fā)出的鐘聲喚醒生命

剛開始當老師的時候，靳迎面對的最大的問題就是如何上好一節(jié)課，隨著閱歷的增加，他逐漸意識到了自己作為一名歷史老師的初心，就是做一個教育的“敲鐘人”。他說：“用歷史課堂發(fā)出的鐘聲喚醒生命，讓每一個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的力量，從而自由成長。”

靳迎在當下遇到的困難是擔心自己的知識更新和思想認識趕不上時代的變化，2020級的學生大多數(shù)在2005年出生，這些學生的語言，表達情感的態(tài)度，獲得知識的方式都有他們自己的特點。這讓他時常感覺到自己的文化更新不夠，同時也鞭策著他不斷學習，從學生的角度去理解和影響他們。

靳迎在閱覽室查閱資料

靳迎認為，作為教師需要一種特殊的精神氣質(zhì)，教師一定是一個有尊嚴，熱愛學習，充滿童心和好奇心的人，只有這樣，老師才可能真正地理解學生，真正融入學生的內(nèi)心世界。

靳迎是這么說的，也是這么做的。記者在采訪他的學生時了解到，同學們對這位既貼近學生心理又有高超教學水平和能力的老師贊賞有加，在學生劉晗看來，靳迎有智慧，做人真誠、做事努力，“他和同學們的關系非常好，能和我們打成一片，很多梗都可以玩得來，是我們非常喜歡的一位老師?！?/p>

靳迎指導學生

“相倚為強”才是最好的師生關系

對于靳迎而言，真正持久和健康的師生關系是在共同學習和生活的過程中自然形成的，這樣的師生關系對雙方來說都是積極的，是相倚為強，相互成就，實現(xiàn)共贏的。將這樣的理念運用到課堂中，學生曹琳表示，“靳老師有通讀古今的博學，是一位非常具有生活氣息和人文氣息的老師。與其說他是一位老師，更是一位知心的朋友。他不局限于學習的問題，針對同學們在生活中遇到的事情和處理問題的心態(tài)，面對應急事件的反應，靳老師都會給出理性成熟的教導?！?/p>

25年的職業(yè)生涯，最令靳迎印象深刻的是南科大附中的首屆學生，他與這些學生共同成長、共同奮斗，既是師生、更像戰(zhàn)友。靳迎坦言，“這份情感體驗是我以前從未有過的，這些學生帶給我的精神力量，會深深地烙印在我心里?！?/p>

靳迎在南科大附中校園里

談到對未來的規(guī)劃，靳迎表示那一定是與他所熱愛的南科大附中和他的教育事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的，“一是希望明年夏天，2020級的學生能夠給自己、家長和社會交上一份滿意的答卷，希望學生能夠上一所他們理想的大學，開啟一段屬于他們自己的新的人生。二是希望自己能繼續(xù)上好每一節(jié)歷史課，把每一節(jié)歷史課打造成不僅僅是歷史知識的傳授課，更是獨特的育人平臺。三是堅持學習，努力成長為一名教育家型的教師，和南科大附中這所未來學校一起成就未來！”