讀特客戶端·深圳新聞網2022年3月30日訊 （記者 梁榆其 通訊員 張延勇）今年春季學期開學以來，受新冠肺炎疫情影響，深圳除高三外其他學段學生暫不返校，開展線上教學。如何對在家的學生開展勞動教育？大學的勞動教育如何有別于中小學？職業(yè)院校的勞動教育又該側重什么？深圳職業(yè)技術學院對這些問題作了深入思考，以“三個突出”開始了居家勞動教育的實踐探索。
一個LV箱子如何孵化出一個時尚帝國？一張席夢思床墊如何創(chuàng)造出一個商業(yè)奇跡？一塊不銹鋼如何變成瑞士機械手表？中國高鐵如何跑出中國速度、鑄就中國精度？學習制作一只純正的泰迪熊要多久？……居家學習期間，深職院機電學院機械設計與制造專業(yè)的張家樂同學被這些問題深深地吸引住了，甚至到了非常入迷的地步，這是學校團委推出的一門勞動教育課。
據了解，深職院注重把勞動教育與專業(yè)人才培養(yǎng)緊密結合起來，以勞動教育培養(yǎng)工匠精神。去年底，與企業(yè)聯合出品了《工匠精神》系列微課，打磨出共30集、每集約10分鐘的高規(guī)格微課視頻，通過大量的精彩案例呈現，讓學生了解工匠精神、勞動精神和勞模精神的內涵，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質精神、協(xié)作共進的團隊精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
《工匠精神》系列微課截圖