讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年3月20日訊（記者 劉嘉敏 通訊員 杜慶偉）3月19日上午，由中國教育學(xué)會教育管理分會主辦，清華大學(xué)人文學(xué)院人文教育發(fā)展研究中心協(xié)辦，深圳市羅湖未來教育研究院、慕華成志未來教育研究院、粵港澳大灣區(qū)未來教育研究院承辦的“強(qiáng)化育人陣地，育見未來學(xué)?！爆F(xiàn)代學(xué)校治理改革發(fā)展研討會線上開啟，本次大會是國內(nèi)首個具有元宇宙沉浸式體驗的虛擬現(xiàn)實VR線上學(xué)術(shù)會議，同時多個線上直播平臺進(jìn)行直播，各個平臺同時在線人數(shù)近20萬，專家精彩的報告讓每一位參與者收獲滿滿。
干貨滿滿！教育大咖分享未來學(xué)校藍(lán)圖
伴隨著中國教育學(xué)會教育管理分會理事長馬憲平的登場本次大會正式拉開序幕。在專家報告正式開始之前，馬憲平帶領(lǐng)大家一起觀看了包括中國政協(xié)常委、副秘書長朱永新教授、國務(wù)院參事湯敏、清華大學(xué)原副校長張鳳昌教授、北京師范大學(xué)副校長陳麗教授的等知名專家對未來教育的寄語。隨后，中國教育學(xué)會副秘書長楊銀付、清華大學(xué)原黨委副書記分別為大會致辭，對本次大會的創(chuàng)新舉辦給予了高度肯定和支持。
隨后，中國教育學(xué)會副會長、華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國教授為大家?guī)砹吮敬未髸牡谝粋€專家報告“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視野下的學(xué)校治理”，從教育信息化的發(fā)展、面臨的問題和挑戰(zhàn)、解決路徑等方面進(jìn)行精彩的分享，給了教學(xué)改革及學(xué)校治理的新的思路和啟發(fā)。北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇教授做了題為“雙減背景下的學(xué)校教育變革”的主題報告，從“雙減”的真正內(nèi)涵及實施當(dāng)中面臨的問題及教育的變革等角度給我們做了深刻的分享。
羅湖未來學(xué)校一直是未來教育的先行示范者，會上，羅湖未來學(xué)校負(fù)責(zé)人劉榮青現(xiàn)場分享了“習(xí)本未來學(xué)校建設(shè)的價值取向與本土實踐”，從“習(xí)本理念”的起源和內(nèi)涵、羅湖未來學(xué)校的價值取向及習(xí)本理念在羅湖未來學(xué)校的辦學(xué)實踐等角度介紹了一種新的教育理念和落地實踐案例。
未來教育成為大家關(guān)注的重點。深圳市教育科學(xué)研究院未來教育研究中心負(fù)責(zé)人聞佳鑫向大家分享了未來教育六大變革，并提出在教育新基建背景下，如何應(yīng)對未來教育的變革。來自深圳市羅湖未來學(xué)校的蔡林穎老師向大家分享了“習(xí)本”理念下的羅湖未來學(xué)校課堂的創(chuàng)新形式，通過向大家分享了羅湖未來學(xué)校的幾個“習(xí)本”課堂案例，為未來課堂教學(xué)打開新的視野和路徑，值得一線教育工作者借鑒，同時也為老師們了解“習(xí)本理念”提供了真實案例。
正式發(fā)布！粵港澳大灣區(qū)未來學(xué)校協(xié)作體來了
為積極探索元宇宙技術(shù)與教學(xué)融合模式，和全國同行共享經(jīng)驗和成果，利用元宇宙技術(shù)助力教育教學(xué)改革，打造沉浸式線上學(xué)習(xí)體驗。會議舉辦了深圳市羅湖未來學(xué)校元宇宙學(xué)校的發(fā)布儀式，羅湖未來學(xué)校、百度、慕華成志三方攜手，打造了中國第一個真正意義的“元宇宙學(xué)?！保缴暇€了“羅湖未來學(xué)校元宇宙學(xué)?！薄?/p>
值得一提的是，會議還舉辦了“粵港澳大灣區(qū)未來學(xué)校協(xié)作體”發(fā)布會，深圳市羅湖未來教育研究院聯(lián)合慕華成志未來教育研究院發(fā)起成立了“粵港澳大灣區(qū)未來學(xué)校協(xié)作體”，旨在建立高校、政府教育管理部門、中小學(xué)學(xué)校之間的研究平臺，以粵港澳大灣區(qū)作為創(chuàng)新實踐引領(lǐng)的核心引擎，跨越南北，輻射全國，智享觀點，互聯(lián)互通，為中國“十四五”建設(shè)高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧。
本次大會，從上午的“智享”到下午的“探索”和“眾創(chuàng)”研討，數(shù)十位來自全國的知名教育專家、知名校長，一線教育工作者圍繞未來學(xué)校的建設(shè)、治理與發(fā)展進(jìn)行了廣泛交流和深入探討，他們將理論結(jié)合實踐，分享了未來學(xué)校的構(gòu)建和治理的最新研究與實踐成果，引起了眾多教育者的共鳴和廣泛討論，也必將推動學(xué)校從傳統(tǒng)管理方式向現(xiàn)代化教育治理模式轉(zhuǎn)型，助力學(xué)校向創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變，助力構(gòu)建高質(zhì)量育人體系。
一位來自東北師范大學(xué)教育學(xué)部的學(xué)生說“今天正在聽你們的講座，講得真好，感覺能將元宇宙運用到教育事業(yè)，太厲害了”；天津師范大學(xué)教育學(xué)部參會反饋：“這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們學(xué)校一年級教育博士都在觀看學(xué)習(xí)，今后還會組織專題討論會議收獲與學(xué)習(xí)體會”。
