讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年2月28日訊（記者 陳彬）網(wǎng)課焦慮？單調(diào)乏味？疫情“停課不停學”如何做到“減負不減質(zhì)”？深圳二實“線上學堂”，不僅僅滿足于“開足開齊”課時，更注重于讓每一位學生“學會學好”，努力讓學生“想學、學會、會學、還想學”，確保線上教學“輕負高效”。

讓我們一起走進二實線上課堂，感受線上教學的精彩紛呈，歡樂不斷。

趙婉茹同學制作的提取DNA實驗

八仙過海顯神通，別樣精彩激興趣：讓學生想學

為了讓學生排除干擾，更開心的聚焦在線學習，學校和老師們各顯神通，采取多種方式激發(fā)學生興趣，提振學習信心，讓學生想學。

01心理建設不可少，網(wǎng)上聯(lián)歡搞起來

學生處組織心理健康講座，為同學們消除焦慮，舒緩壓力，建立健康陽光心態(tài)，培育居家網(wǎng)課信心。關注學習，更關注你！

02居家也能做家訪？視頻交流一對一

初一（3）班林佳玲老師為了及時了解學生上網(wǎng)課情況，與學生交流談心，從周一開始陸續(xù)跟每一位學生視頻，鼓勵學生，為學生加油。

03教學節(jié)奏巧變換，花樣網(wǎng)課激學趣

變換教學節(jié)奏，牽引學生緊跟教師步伐，開啟知識發(fā)現(xiàn)探索之旅，讓學習過程有趣，讓學生適應網(wǎng)課，進而享受網(wǎng)課。

教師奮勇游書海，學生爭先泛輕舟：讓學生學會  

扎實做好常規(guī)，廣泛調(diào)用資源，鼓勵自備教具，討論互動參與，云端相伴自習，每一個環(huán)節(jié)求精務實，老師的精心準備為學生提供最好的學習服務，減輕學生負擔，讓學生輕裝上陣聚焦學習，輕松學會。

01教學常規(guī)不打折，各司其職做服務

關注學生，保證質(zhì)量。為保證線上教學質(zhì)量，學科老師各司其職負責本班教學，不搞“大課”，確保關注到每一位學生。

集體備課，適時調(diào)整。學科集體備課正常進行，備課組長負責組織學科老師根據(jù)學生網(wǎng)課學習實際情況修訂調(diào)整教學計劃。

每課必巡，如實反饋。建立教學處-年級-班主任-科組長-備課組長五級巡課制度，確保線上教學正常運行。網(wǎng)課巡查不擾眾，排憂解難搞服務，優(yōu)課好課做推廣。

02網(wǎng)絡資源調(diào)用快，討論互動參與多

發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)點，快捷調(diào)用網(wǎng)絡資源，學生討論充分，師生互動頻繁，學生參與度高，知識掌握更牢。

03自備教具用起來，課堂氣氛活起來

紙上手寫投影、小白板上演算……老師們開動腦筋，自備、自制教具，更直觀更生動地呈現(xiàn)教學過程，幫學生理解知識脈絡，方便學生輕松掌握知識。

04相約云端自習室，陪你一起來學習

高二2班班主任朱雪蔚老師對班級發(fā)出晚修倡議，同學們每晚7:00-9:30可自愿在騰訊會議上線，靜音開攝像頭“面對面”模擬自習，相互鼓勵、相互約束、相互監(jiān)督。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行：讓學生會學  

如何由學會到會學？老師教知識，更要教授方法，筆記、糾錯、提前預習、及時鞏固，溫故知新，一樣也不能少。

“網(wǎng)課學習如何提高效率”同學們各有妙招：

初三（2）班趙梓銘：首先網(wǎng)課需要自律，我的建議就是上課時把手機放到自己視野外的地方。二是不要過分依賴網(wǎng)課，網(wǎng)課上做的題是跟著老師的思路，而考試可沒有老師引導，網(wǎng)課不是看了就會，要加上復習，要堅持獨立完成作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的檢驗、鞏固作用。三是保證互動交流性，課堂上要多舉手多發(fā)言，保持思維的參與。

初三（2）班肖瑾煊：一是認真聽講、討論區(qū)積極回答問題與老師互動，課堂上不開小差，即使無法面對面交流我們也要做到自律，這樣才能有強大信心面對中考。二是課后作業(yè)極其重要，它們是檢測我們知識點是否掌握的工具，必須認真對待作業(yè)并且做到保質(zhì)保量，當有不會的問題也應該及時給老師反饋。作業(yè)完成后，將一天學到的知識進行總結，形成一個連貫的知識體系。

初三（8）班羅銘杰：1．要有一個良好的作息習慣，早睡早起，均衡飲食，堅持鍛煉。每天盡可能早休息，以健康強壯的身體，良好的精神狀態(tài)迎接新一天的學習。2．每天進行早讀，用大聲朗讀喚醒仍帶著睡意的自己，能更清醒地進入狀態(tài)。3．更多地參與課堂互動，最新使用的騰訊會議功能豐富，可直接與老師視頻連麥，可以與同學們直接討論，更好地了解知識。4．認真完成課后作業(yè)，不能應付作業(yè)，檢測當天的學習成果，每一道題都經(jīng)過細選，認真回答，有疑必問。5．給自己立一個小目標或設置一位競爭對手，給予自己向上的動力，讓網(wǎng)課變成一次小競賽，比誰的效率更高，完成質(zhì)量更好。

初三（6）班趙雅淇：就我看來，網(wǎng)課提升效率的最佳方式是把自己當成在學校學習。1．作息時間應該盡量靠攏在學校的時間，爭取做到早睡早起，為上午的課程準備良好的狀態(tài)。中午盡量午睡，養(yǎng)精蓄銳。2．上課時應該換衣服而不是穿睡衣，穿睡衣容易讓自己變得疲怠，難以進入學習狀態(tài)。

3．上課期間最好不要把手機放在身邊，也不要電腦或者平板上“多開”其他網(wǎng)站，如果不能提升自己的自制力，就盡量避免外界的誘惑。4．上網(wǎng)課比較傷眼，所以課間我們應該離開電子產(chǎn)品進行遠眺等活動，大課間和體育課也要認真上，身體休息好了自然精神也好，學習就會更加專注。也會給體育中考增加助力。

5．以下是我個人的經(jīng)驗不一定適合所有人。我個人更喜歡在有適當聲音的環(huán)境下學習就是俗稱的白噪音，所以我們可以聽一些舒緩的音樂或者重復的雨聲之類（當然有些人可能覺得犯困因人而異）6．極強的自我管理能力和對于夢想的堅定信念。只要堅持，大家一定會在通往成功的路上越走越遠。

初三（7）班朱詩雅

一、羅列、勾劃作業(yè)：把每天的作業(yè)羅列下來，完成一項，勾一項，防止遺漏。二、知識框架：整理筆記時切分成幾個模塊，按照老師的ppt再細分，有利于知識的歸類。三、回顧、做題：做作業(yè)之前，先把科目的上課知識點回顧一遍，再做題，其實這樣比直接做題效果更好。四、小技巧——番茄鐘：可以自己設置類似番茄鐘之類的鬧鐘，在1h或30分之內(nèi)做完某科作業(yè)，中間不許走神，完成任務了再休息。五、睡前檢查：在重新檢查一下作業(yè)和知識點，確認無遺漏。Tips:整理桌面：桌面上最好不要堆滿書和零食，這樣很容易走神，可以試著把桌面清空。

自己動手，學以致用。網(wǎng)課也能做實驗，學生自己設計動手參與，深刻理解知識內(nèi)在結構與原理，再準確的重現(xiàn)，讓知識變得鮮活而有生命力。

高二（2）班潘文淵老師提倡學生進行生物實驗，并且錄制實驗視頻。網(wǎng)課時播放學生自制的實驗視頻供大家學習、評鑒，加深知識理解，促進大家提高。

知識薈萃大舞臺，創(chuàng)新作業(yè)成果展：讓學生還想學  

組織互動討論，讓學生動起來，參與知識獲取的過程，課堂也是優(yōu)秀作業(yè)秀，學生有更多機會展示自我。成功的體驗和進步的喜悅，讓學生學了還想學，形成持續(xù)高效學習的良性循環(huán)。

云端班英語老師黃奕華提前一天布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容用英語簡短描述一個人，拍成視頻上交。精心挑選優(yōu)秀視頻作業(yè)在課堂上播放給大家觀看學習。調(diào)動了學習積極性，提高了課堂參與度。視頻內(nèi)容貼近課文和同學們的生活，其中一位女同學描述冬奧會運動員的視頻異常火爆，獲得同學們青睞點贊。

高二（5、10）班詹燕娟老師布置的課后作業(yè)“寒假期間我最關注的時事熱點”，通過接龍的方式提交，引導大家關心時事，關注周圍的世界，形成自己的思考，在完成作業(yè)中進行練筆，同時也能方便的看到同學們在關注、思考什么，在相互交流中學習與提高。一次作業(yè)提交的接龍，就是一次作業(yè)的公開展示，因此同學們越發(fā)認真，很多觀點深刻而新穎，不乏真知灼見。這種作業(yè)方式也相當于匯聚大家的力量完成素材的積累。真是太棒了！

創(chuàng)新源自專注，專注鑄就成長，樸實的二實教師用實在的創(chuàng)新開啟了學生別樣的線上學習之路！深圳二實的師生快速適應線上教學，創(chuàng)新挖潛，把線上學堂變成教具研發(fā)試驗田，師生云端聯(lián)歡會，知識薈萃大舞臺，創(chuàng)新作業(yè)成果展。