黨史學(xué)習(xí)教育15丨鳳凰學(xué)校李夢(mèng)真:援藏筆記(七)
2021-12-07 10:10
來(lái)源: 深圳新聞網(wǎng)
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黨史學(xué)習(xí)教育15丨鳳凰學(xué)校李夢(mèng)真:援藏筆記(七)

編者按:她是一名碩士研究生,畢業(yè)于北京師范大學(xué)。她是一名人民教師,任教于深圳光明區(qū)鳳凰學(xué)校。她是一名共產(chǎn)黨員,植根于黨的堅(jiān)定信仰和偉大理想。

“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)”是她的教育理念。擔(dān)任班主任期間,她任勞任怨,以身作則,帶學(xué)生比賽獲獎(jiǎng),陪伴學(xué)生早讀,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)討論,給學(xué)生寫賀卡,用耐心和愛(ài)心澆灌著學(xué)生的成長(zhǎng)。

2021年8月,她響應(yīng)深圳市委教育工委、光明區(qū)委教育工委的號(hào)召,代表深圳和光明遠(yuǎn)赴西藏開展為期半年的支教工作。在西藏古拉鄉(xiāng),她親身體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝松畈灰准皩W(xué)生上學(xué)的艱辛,但也見(jiàn)證了那里的孩子們的樂(lè)觀、獨(dú)立、淳樸,見(jiàn)證了黨和國(guó)家扎實(shí)有效的惠民政策。

她用細(xì)膩的筆觸,簡(jiǎn)單的圖片,隨手記錄的入藏援教工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。名曰:工作隨記?,F(xiàn)將其中一二稍作整理,易名曰“援藏筆記”,并在深圳新聞網(wǎng)連載分享。

她就是李夢(mèng)真。

援藏筆記(七)

十一月中旬,天氣轉(zhuǎn)冷了,去年的支教老師和她的朋友們?yōu)檫@里的孩子們捐贈(zèng)了一批冬天的衣物,有帽子、圍巾、襪子、手套等。全校老師一起給學(xué)生發(fā)下去,并且?guī)退麄兛凵鲜痔椎膾炖K,把太長(zhǎng)的掛繩調(diào)短,每個(gè)學(xué)生都穿得暖暖的了。

嘎瑪曲珍老師給學(xué)生發(fā)帽子

潤(rùn)基老師給學(xué)生發(fā)圍巾

羅布多吉老師幫學(xué)生戴手套

一年級(jí)的班主任老師張曉慧說(shuō):“古拉的學(xué)生真幸福,什么東西都有人發(fā)”。他們身上統(tǒng)一穿著的紅色沖鋒衣也是之前外界捐贈(zèng)的,里面一層是抓絨,外面一層防風(fēng),里外兩件可以單穿,也可以疊穿。曉慧老師告訴我,女孩子們戴的粉色絨帽,是“春蕾計(jì)劃”去年送來(lái)的,我之前聽說(shuō)過(guò)“春蕾計(jì)劃”是國(guó)家專為貧困女童設(shè)立的公益項(xiàng)目,這是我第一次在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)到“春蕾計(jì)劃”的捐贈(zèng)。

領(lǐng)到衣物的孩子們

月初的一個(gè)周末,我和孫煜老師給幾個(gè)學(xué)生用熱水洗頭(天涼了,很多孩子還在用自來(lái)水洗頭),閑談中知道三年級(jí)的小女孩次仁美其沒(méi)有父母,是和奶奶一起生活的。其他同學(xué)說(shuō):“我覺(jué)得她很可憐,她卻不讓我說(shuō)”。

次仁美其活潑可愛(ài),眼睛又黑又亮,非常有靈氣,聽說(shuō)了這件事,我十分心疼,一時(shí)有所感觸,于是把她的照片發(fā)到朋友圈。我的師妹王燁留言說(shuō)她很可愛(ài),我說(shuō)這個(gè)妹妹沒(méi)有爸爸媽媽,她馬上問(wèn)我次仁美其缺不缺什么東西,想給她買幾件冬衣。我問(wèn)了次仁美其,她說(shuō)冬天的衣服就是身上的這件,鞋子還穿的是單鞋。我借了卷尺,量了她的身高、腳長(zhǎng)。王燁說(shuō),買大一點(diǎn)的吧,她可以穿久一點(diǎn)。

穿著新衣服的次仁美其

十一月中旬,收到了師妹寄來(lái)的冬衣,兩件厚外套,一套襯衣裙,一雙雪地靴。我把快遞拿回來(lái),讓次仁美其自己來(lái)拆。她有點(diǎn)拘束,但可以看出非常高興。我說(shuō),“這是一個(gè)姐姐送給你的,你有沒(méi)有什么話想對(duì)姐姐說(shuō)呢?”她問(wèn),“姐姐叫什么名字?”我說(shuō),“姐姐叫王燁。”她對(duì)著我的手機(jī)鏡頭認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō),“王燁姐姐,謝謝你,扎西德勒?!蔽液鋈挥行┬乃?,因?yàn)樗纳袂閷?shí)在是很懂事,流程很熟練的樣子,和平時(shí)的精靈古怪很不同。

我想,我們寧愿他們天真爛漫、永遠(yuǎn)快樂(lè),我們的幫助,總不是為了讓小朋友像個(gè)小大人一樣的感恩。于是我說(shuō),你想說(shuō)什么都可以,她做了幾個(gè)表達(dá)愛(ài)心的動(dòng)作,然后說(shuō)自己沒(méi)什么想說(shuō)的。她還太小,又生活在大山里,接觸外界的機(jī)會(huì)很少,不太擅長(zhǎng)表達(dá),我想,自然真實(shí)就是最好的。師妹的家人得知此事也十分支持,說(shuō)愿意長(zhǎng)期資助她。

十一月下旬,氣溫驟降,我們迎來(lái)了連續(xù)的雨雪天氣。學(xué)校四面的山上的積雪清晰可見(jiàn),為這四季不變的荒山添上了顏色。因?yàn)榈匦卧?,雪下到鄉(xiāng)里,就變成了雨水。而山上和其他村莊里,雪已經(jīng)下得很厚,學(xué)生說(shuō),他們村的雪有成年人的膝蓋那么深。土校、段主任和德吉老師去縣里報(bào)賬,說(shuō)鄉(xiāng)里到縣里的路已經(jīng)變得一片蒼茫,他們的車在山路上不斷打滑,看起來(lái)危險(xiǎn)極了。也許是下雪影響了基站,我們也迎來(lái)了沒(méi)完沒(méi)了的斷網(wǎng),有時(shí)候每天有個(gè)把小時(shí)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào),有時(shí)候一整天也沒(méi)有信號(hào)。之前也時(shí)有斷網(wǎng),但是沒(méi)有持續(xù)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間,不過(guò)那時(shí)就跟家人交代清楚了,如果失聯(lián)就是因?yàn)闆](méi)信號(hào)了,不用擔(dān)心。其中有幾天還斷斷續(xù)續(xù)地停了水,有水時(shí)抓緊時(shí)間存水,有網(wǎng)時(shí)抓緊時(shí)間工作,真可謂是“與天斗,其樂(lè)無(wú)窮”了。

十一月的最后一個(gè)周五,因?yàn)樾iL(zhǎng)外出培訓(xùn),下午沒(méi)有開會(huì)。學(xué)生放學(xué)的時(shí)候,我們得知有幾個(gè)女孩子沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接,要結(jié)伴翻山回家,于是我、海寧、陳琴老師一拍即合,決定送她們回家。

這是他們每周回家走的山路,來(lái)回一趟將近15公里,上下海拔相差將近800米。這條路,沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的學(xué)生,背著書包和換洗的衣服,從一年級(jí)開始,每周一次。

我們?nèi)サ年P(guān)龍村海拔有三千多米,是整個(gè)鄉(xiāng)海拔最高的村莊。一路上都是土路,走到村口,開始有水泥硬化路和路燈。村里的環(huán)境很整潔,人和人之間很和氣,對(duì)于作為陌生人的我們也十分友善。

靠近村莊了,開始有硬化水泥路和路燈

三年級(jí)的次仁美其個(gè)子小,走了一小段路,被順路的騎摩托車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)一起捎帶走了,她四年級(jí)的姐姐卓瑪群措領(lǐng)著我們一路走回家。

次仁美其和卓瑪群措夜晚就靠墻睡在門口的沙發(fā)上

次仁美其家家庭年收入一萬(wàn)多元,房子是政府建的,冰柜和電視這兩個(gè)大件家電是政府提供的。一個(gè)媽媽帶著四個(gè)女兒,兩個(gè)大女兒在縣里,兩個(gè)小女兒在古拉小學(xué)。媽媽是1974年生人,看著卻像奶奶一樣蒼老,我明白了這就是為什么其他同學(xué)說(shuō)她和奶奶一起生活。房間里沒(méi)有燃?xì)?、暖氣,取暖燒水靠燒柴。小孩子沒(méi)有床,次仁美其和姐姐卓瑪群措晚上就睡在大廳門口的沙發(fā)上,我問(wèn)冷不冷,她們說(shuō)不冷。臨走時(shí),聽不懂漢語(yǔ)的女主人執(zhí)意要送給我們一袋蘋果,我們心疼這一家人,堅(jiān)持不肯收,心里感到十分溫暖。

送我們出門,要塞給我們蘋果的次仁美其一家

臨走時(shí),聽不懂漢語(yǔ)的女主人執(zhí)意要送給我們一袋蘋果,我們心疼這一家人,堅(jiān)持不肯收,心里感到十分溫暖。

手指著家的方向的四朗卓瑪

另一個(gè)跟我們一起走路的四年級(jí)的四朗卓瑪,鞋子后跟裂開了。我悄悄問(wèn)陳琴老師學(xué)校發(fā)不發(fā)鞋,她說(shuō)發(fā)過(guò)兩雙。陳琴問(wèn)女孩,學(xué)校發(fā)的鞋子呢?女孩說(shuō),一雙媽媽要走穿了,一雙哥哥要走穿了。她還告訴我們,一年級(jí)的時(shí)候走不習(xí)慣,路太遠(yuǎn)了,回家會(huì)哭。我問(wèn),什么時(shí)候走習(xí)慣的。她說(shuō)三年級(jí)。我聽了十分心疼,她們還那么小,跟家人打電話說(shuō)起,他們也感嘆不已。

我們走訪了幾戶人家,上一輩人普遍不懂漢語(yǔ),沒(méi)有太多的教育觀念,很難為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供什么助力。學(xué)生們的求學(xué)路,又是那么的不容易??扇绻煌ㄟ^(guò)讀書走出大山,他們初中畢業(yè)進(jìn)入社會(huì),又能做什么呢?

路途中,十歲上下的女孩子們腳步輕快,而我卻十分吃力。走得精疲力盡時(shí)問(wèn)還有多遠(yuǎn),學(xué)生說(shuō),“快了,還有一半?!彪S即手一指,家就在那遙遠(yuǎn)的天邊。明明看得見(jiàn),卻要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

當(dāng)?shù)鼗蛟S有一些外界看來(lái)不夠先進(jìn)和現(xiàn)代的地方,但是每個(gè)人都有生活得更好的權(quán)利與資格?;蛟S不是每個(gè)人都有強(qiáng)烈改變自己命運(yùn)的心勁和能力,但是國(guó)家正在創(chuàng)造條件使他們也能過(guò)得不錯(cuò)、過(guò)得越來(lái)越好。我想,這就是黨和國(guó)家的遠(yuǎn)見(jiàn)和初心,這就是當(dāng)?shù)匕傩沾緲愣鴺?lè)觀的信心和底氣。

[編輯:陳彬]