見圳客戶端?深圳新聞網(wǎng)2021年2月1日訊（晶報(bào)記者 顧蓉 王文麗 吳佳麗 陳利城 劉夢(mèng)嬌）你還以為考不上高中的學(xué)生才去讀中職學(xué)校嗎？NO，“希望職業(yè)教育不再是‘兜底教育’”！1月27日，《教育部廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展?fàn)巹?chuàng)世界一流的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）正式發(fā)布，擘畫了深圳職業(yè)教育的發(fā)展藍(lán)圖，讓深圳職業(yè)教育人如沐春風(fēng)。
《意見》提出到2022年累計(jì)投入100億元支持深圳職業(yè)教育發(fā)展，在深建成堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向、體現(xiàn)世界一流水平、區(qū)域貢獻(xiàn)卓著、彰顯國際影響力的中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為國家和世界職教事業(yè)貢獻(xiàn)“深圳方案”。
“深圳要先行示范，教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性行業(yè)，一定要先行示范，職業(yè)教育更要先行示范?！鄙钲谑薪逃志珠L陳秋明透露，2020年，深圳市委市政府積極爭(zhēng)取教育部、廣東省政府支持，共建深圳國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，從而推動(dòng)了這一《意見》的落地。
有了《意見》的支持和引領(lǐng)，相信深圳職業(yè)教育將迎來跨越式發(fā)展，續(xù)寫更多更精彩“春天的故事”。
▲深職院漂亮的大樓
意義：
《意見》發(fā)布具有里程碑意義，深圳職教將迎重大發(fā)展機(jī)遇
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長楊欣斌認(rèn)為，《意見》是中央支持深圳實(shí)施綜合改革試點(diǎn)后，國家部委層面推出的首個(gè)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高規(guī)格實(shí)施的試點(diǎn)方案，在新中國70多年職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展歷史進(jìn)程中更是具有里程碑意義，對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展具有特殊重要意義。
《意見》緊扣粵港澳大灣區(qū)、中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)“雙區(qū)”建設(shè)要求，對(duì)接國家所向、灣區(qū)所需、深圳所能，堅(jiān)持先行先試、改革創(chuàng)新、示范引領(lǐng)。
▲深信院大門
令深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長孫湧印象深刻的是，《意見》提到了支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)部分本科專業(yè)、加快職業(yè)教育海外布局等諸多舉措。伴隨深圳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，深圳成為科技之都，產(chǎn)業(yè)對(duì)員工的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)要求也越來越高，支持深職院、深信院開設(shè)部分本科專業(yè)正當(dāng)其時(shí)。同時(shí)，加快職業(yè)教育海外布局既有利于學(xué)校自身發(fā)展，也有利于支持深圳企業(yè)走出國門，實(shí)現(xiàn)雙贏。
深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃建行表示，《意見》對(duì)深圳職業(yè)教育提出了新要求，賦予了新使命：推進(jìn)深圳職教高端發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流。
深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長歐陽文偉提到，目前深圳中職生升高職院校的比例逐年擴(kuò)大，但這只是一種繁榮的表象，其實(shí)隱藏著不少問題：一是中職生的文化基礎(chǔ)普遍有限，進(jìn)入高職以后，文化課和專業(yè)理論課學(xué)習(xí)存在一定的困難；二是中職與高職的專業(yè)設(shè)置與課程體系缺乏有效的銜接；三是深職院等名校招收中職生的比例偏小。當(dāng)看到此次《意見》的出臺(tái)，他表示深受鼓舞和鞭策。《意見》主要體現(xiàn)在政策供給的力度大、財(cái)政投入的資金量大以及“中高本”一體發(fā)展和“產(chǎn)學(xué)研”深度融合的空間大三個(gè)方面，他認(rèn)為《意見》的出臺(tái)有助于解決上面的幾個(gè)問題。
華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長趙盟認(rèn)為，《意見》是國家完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的一項(xiàng)實(shí)措重舉，是深圳職業(yè)教育憑借深圳作為粵港澳大灣區(qū)中心城市、中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)迎來的一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名職教人，深感振奮，充滿期待。
▲龍崗二職學(xué)生在市科創(chuàng)比賽中向評(píng)委講解自己的發(fā)明
龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王世豪表示，《意見》高屋建瓴、直面問題、精準(zhǔn)施策，真正體現(xiàn)了國家的戰(zhàn)略氣魄?！兑庖姟返陌l(fā)布，令深圳職教人喜出望外。
深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長任敏認(rèn)為，《意見》提出支持深圳創(chuàng)建6—8所國家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校；著力發(fā)展與區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)相匹配、與一流高等職業(yè)教育相銜接、滿足社會(huì)需要和市民期待的中等職業(yè)教育，形成中職、高職、本科層次職業(yè)教育一體化協(xié)同發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。這對(duì)深圳的職校來說是一次重大的發(fā)展機(jī)遇。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，這是社會(huì)的需求，也是時(shí)代的要求。
任敏說，《意見》不僅體現(xiàn)出黨的要求、社會(huì)的需求，同時(shí)也體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育的重視?！兑庖姟繁砻髀毿０l(fā)展可以得到實(shí)實(shí)在在的支持，例如計(jì)劃到2022年累計(jì)投入100億元支持職業(yè)教育發(fā)展；深化職業(yè)學(xué)?？冃ЧべY制度改革，績效工資分配向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀拔尖人才、領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)傾斜，極大地增強(qiáng)職教教師隊(duì)伍的力量；同時(shí)還有大量政策優(yōu)惠，給予職校更多發(fā)展、發(fā)揮的空間?！兑庖姟纺繕?biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，措施得力，將為深圳建設(shè)世界一流中職學(xué)校，建設(shè)高水平學(xué)校、高水平專業(yè)、高水平教師隊(duì)伍等提供強(qiáng)大助力。
決心：
學(xué)校將緊跟國家步伐，“擼起袖子加油干”
《意見》的發(fā)布，讓深圳職教人深受鼓舞，頓覺干勁沖天。
▲深職院學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長楊欣斌表示，結(jié)合《意見》，深職院將緊跟國家步伐做好這幾點(diǎn)：守牢教育前沿陣地，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向和中國特色職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展道路，用好改革開放實(shí)踐的“活教材”，強(qiáng)化深港澳學(xué)生的民族自豪感、國家認(rèn)同感；對(duì)接“雙區(qū)”需求，推進(jìn)粵港澳聯(lián)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合深圳先行示范要求高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層級(jí)高、職教發(fā)展水平高的實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流；推進(jìn)高端發(fā)展，瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)，匯聚高端資源，打造高端平臺(tái)，探索智能時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育新生態(tài)；打造國際化高地，契合深圳現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市的國家定位，進(jìn)一步加強(qiáng)國際合作與交流，謀劃職業(yè)技術(shù)教育資源海外戰(zhàn)略布局。
▲電子科大與深信院簽約共建深圳市電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長孫湧認(rèn)為，《意見》的發(fā)布預(yù)示著深圳發(fā)展高職的“春天”來了?！吧頌楦呗殤?zhàn)線一員，定當(dāng)擼起袖子加油干?！毙畔a(chǎn)業(yè)作為立市之本，深信院要突出“信息”辦學(xué)特征，充實(shí)“智慧”專業(yè)內(nèi)涵，切實(shí)履行高職院?！叭瞬拍芰ε囵B(yǎng)、員工素質(zhì)提升、技術(shù)成果研發(fā)”三大職能，真正體現(xiàn)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為宗旨，以幫助學(xué)生高薪就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，幫助更多市民子弟成為中產(chǎn)階層和擴(kuò)大內(nèi)需的主力軍，以更大責(zé)任、更大作為，體現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)，在高職教育領(lǐng)域發(fā)揮先行示范作用，絕不辱沒深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的奮斗精神。
▲深圳一職學(xué)生收獲智慧和精湛技術(shù)
深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃建行表示，得知《意見》的發(fā)布，作為深圳職業(yè)教育人，他備受鼓舞，同時(shí)感覺肩上的責(zé)任沉甸甸的。“我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、創(chuàng)新實(shí)踐，把握好機(jī)會(huì)、義不容辭地扛起責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校成為高水平的中職學(xué)校，為深圳職教高端發(fā)展而不懈努力。”一方面，深圳一職將加強(qiáng)橫向的融通，包括積極與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，深化產(chǎn)教融合和校企合作，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)；深入推進(jìn)職業(yè)教育和普通教育的融通，讓更多學(xué)生有更多的成長通道；另一方面，深圳一職將加強(qiáng)縱向的貫通，其中將積極探索中職、高職、本科應(yīng)用型大學(xué)等的貫通，構(gòu)建起現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系。
深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長歐陽文偉表示，作為市直屬中職學(xué)校和全市5所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校之一，深圳第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校將在《意見》的指導(dǎo)下，以構(gòu)建“中+高+本”無縫銜接、“產(chǎn)+教+學(xué)”深度融合的技能人才培養(yǎng)體系為核心，致力于把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性技能人才搖籃、“智能+”時(shí)代背景下中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的孵化平臺(tái)、高職院校和應(yīng)用型本科院校的高水平生源基地。
▲博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)實(shí)訓(xùn)
深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長任敏表示，深圳市博倫職校、深圳市珠寶學(xué)校將根據(jù)《意見》精神，充分利用深圳“珠寶之都“及南山“科技強(qiáng)區(qū)”豐富資源，不忘建校初心，不負(fù)育人使命，在“十四五”期間，重點(diǎn)完成高水平學(xué)校建設(shè)，完成珠寶玉石加工與營銷、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用兩大高水平專業(yè)的建設(shè)，力爭(zhēng)在全國中職領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，力爭(zhēng)在世界一流中職學(xué)校建設(shè)中搶得先機(jī)、拔得頭籌。
龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王世豪表示，看到《意見》的出臺(tái)，第一感覺就是既在“意料之外”卻又在“情理之中”。作為一名長期從事職業(yè)教育的深圳職教人，在“特區(qū)”“灣區(qū)”“先行示范區(qū)”三區(qū)疊加的深圳時(shí)代發(fā)展大背景下，國家和省級(jí)政府聯(lián)合發(fā)力，全力推進(jìn)深圳職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，率先建立中國特色職業(yè)教育發(fā)展新模式，為國家和世界職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供“深圳方案”，他深感重任在肩、使命光榮！
期待：
希望職業(yè)教育不再是“末流教育”“兜底教育”
展望未來，深圳職教人有諸多期許。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長楊欣斌表示，《意見》出臺(tái)后，給深職院提出了更高的要求，下一步，學(xué)校將努力在職業(yè)教育體系建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)科教融合、擴(kuò)大中等收入群體規(guī)模、服務(wù)城市和諧發(fā)展、服務(wù)港澳青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)全球職業(yè)教育創(chuàng)新等方面作先行示范，當(dāng)好中國職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的第一艘“沖鋒舟”，為促進(jìn)深圳教育發(fā)展、服務(wù)深圳中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)，為國家和世界職教貢獻(xiàn)“深職方案”。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長孫湧表示，目標(biāo)已經(jīng)明確，未來需要全市上下立即行動(dòng)起來，齊心協(xié)力，狠抓《意見》精神落實(shí)工作，以更優(yōu)異的成績回報(bào)國家，回報(bào)特區(qū)，回報(bào)社會(huì)。
深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃建行表示：“我們應(yīng)共同努力，將這些意見和措施真正落地，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。作為一線的職業(yè)教育人，我們要以更加創(chuàng)新的精神、更加大的力度、更加有力的舉措，助力深圳職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)世界一流的目標(biāo)。深圳一職也將努力在助推深圳職業(yè)教育真正做到先行示范中，貢獻(xiàn)‘一職力量和智慧’”。
▲深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)節(jié)
深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長歐陽文偉表示，未來，深圳第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校將重點(diǎn)在強(qiáng)黨固基、立德樹人、專業(yè)（群）建設(shè)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、5G智慧校園建設(shè)與應(yīng)用等領(lǐng)域?qū)で笮碌耐黄?，為中等職業(yè)教育高水平辦學(xué)貢獻(xiàn)具有先行示范意義的“深圳經(jīng)驗(yàn)”，使學(xué)校在中等職業(yè)教育領(lǐng)域奠定“灣區(qū)窗口、全省一流、全國領(lǐng)先”的品牌地位。
▲華強(qiáng)職校學(xué)子參加華為“1+X”考證通過率達(dá)100%
華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長趙盟說，目前，深圳中職教育取得了可喜的成績，實(shí)屬不易，這得益于深圳敢闖敢試的創(chuàng)新精神。今后希望深圳在職業(yè)教育體制創(chuàng)新、人才引進(jìn)、產(chǎn)教融合、國際交流等方面繼續(xù)發(fā)力。職業(yè)院校學(xué)生出路好了，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更好，市民才會(huì)逐漸接納職業(yè)教育是類型教育這一新觀念。期待深圳職業(yè)教育譜寫“深圳經(jīng)驗(yàn)”“中國方案”。期待深圳的職業(yè)教育蒸蒸日上，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)一批又一批“大國工匠”！
深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長任敏期待，新時(shí)代、新科技、新業(yè)態(tài)衍生出對(duì)應(yīng)的新崗位，未來職校要培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的專、精、尖專業(yè)技術(shù)人才，這是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的基礎(chǔ)，也是個(gè)人職業(yè)教育的需求。
龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王世豪希望，《意見》的出臺(tái)和持續(xù)發(fā)力，能夠徹底改變職業(yè)教育在人們心目中根深蒂固的“末流教育”“兜底教育”的陳舊觀念，讓國家人才標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)、人才使用、人才評(píng)價(jià)等系列問題回歸到正常軌道。
鏈接：
《意見》中的部分精神：
●實(shí)施深圳高水平中職學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，支持深圳創(chuàng)建6–8所國家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。形成中職、高職、本科層次職業(yè)教育一體化協(xié)同發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
●支持深圳技術(shù)大學(xué)招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。
●支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)部分本科專業(yè)，創(chuàng)建中國特色世界一流職業(yè)學(xué)校。
●支持廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造民辦品牌高職院校。
●按程序?qū)⑸钲诩紟煂W(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。
●支持有條件的高職院校建設(shè)科技園區(qū)，培育孵化育成體系，助推師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
中職學(xué)校每個(gè)專業(yè)群聯(lián)合行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)或行業(yè)組織、高職院校共建1個(gè)產(chǎn)教聯(lián)合體，高職院校每個(gè)專業(yè)群聯(lián)合世界一流企業(yè)或行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建設(shè)1所特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，到2022年建成10個(gè)示范性特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
●加快職業(yè)教育海外布局，支持深圳高水平高職院校在南非、埃及等國家開展境外辦學(xué)，助力“一帶一路”建設(shè)。
●優(yōu)化技術(shù)技能人才成長環(huán)境，深圳要建設(shè)一流專業(yè)群，建設(shè)一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一流技能人才：設(shè)立“深圳工匠節(jié)”、設(shè)立職業(yè)教育深圳獎(jiǎng)，面向全球獎(jiǎng)勵(lì)作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。
●將符合條件的技術(shù)技能人才納入公租房、人才住房和安居型商品房保障范圍。實(shí)施“大國工匠”精英引領(lǐng)計(jì)劃。
●支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展職業(yè)技術(shù)師范教育，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育師資。
●到2022年，深圳全部職業(yè)學(xué)校建成5G智慧校園，創(chuàng)建國家級(jí)智慧教育示范區(qū)。
近年來深圳職教改革發(fā)展成果顯著
深圳現(xiàn)有職業(yè)院校31所，在校生13.1萬人。其中，中職學(xué)校17所，在校生3.9萬人；技工院校11所，在校生4.2萬人；高職院校3所，在校生5萬人。
近年來，我市職業(yè)教育改革發(fā)展成果顯著。如應(yīng)用型高校深圳技術(shù)大學(xué)于2018年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦，2019年首次獨(dú)立招生并實(shí)現(xiàn)錄取分?jǐn)?shù)線居全省第9位；深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2019年雙雙入選中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；全市中職學(xué)校中有國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校5所，省級(jí)以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校14所。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校27年來，累計(jì)培養(yǎng)了13萬名技術(shù)技能人才，其中92%奮斗在深圳各行各業(yè)，與這座城市同呼吸、共命運(yùn)。
▲中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)微電子技術(shù)專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)在深信院召開
深信院建校以來敢于創(chuàng)新，成立了全國高職院校首個(gè)微電子學(xué)院，學(xué)校入選國家“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位，人工智能教師團(tuán)隊(duì)入選國家首批專業(yè)教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
深圳一職作為深圳建市以來最早開辦的公辦職業(yè)高中、國家首批重點(diǎn)職業(yè)高中，在職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作等方面一直積極探索、先行先試，如在深圳中職學(xué)校中率先開展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”；作為深圳唯一一所“職普融通”辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，深圳一職讓職業(yè)教育的學(xué)生有更多的選擇空間和成才通道。
此外，深圳緊貼城市產(chǎn)業(yè)需求，大力建設(shè)世界一流職業(yè)教育體系；加強(qiáng)職業(yè)院校建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)和一批新型職業(yè)院校，未來3年將新增職業(yè)教育學(xué)位1.8萬個(gè)；加大財(cái)政投入保障，近5年，全市財(cái)政職業(yè)教育投入260多億元；聚焦時(shí)代前沿，加快學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型，增設(shè)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興專業(yè)，一批傳統(tǒng)專業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵升級(jí)，加快推動(dòng)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)型；實(shí)施“六融合”人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、職普融合、理實(shí)融合、教育與生活融合、技術(shù)與文化融合、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)融合；在全國率先探索“政府出補(bǔ)貼、企業(yè)出場(chǎng)地、校企共建共享”建設(shè)模式，累計(jì)投入資金3.5億元，建成產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地219個(gè)。
（學(xué)校供圖）
