【編者按：《指尖繭印》，在看到標(biāo)題的瞬間，會觸及你怎樣的回憶呢？袁奕桐通過細(xì)膩的情感描述，將其與“黑臉”大漢的吉他教學(xué)故事娓娓道來，惹人感動。】

指尖繭印

袁奕桐初三深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校

“蟬蛻塵埃外,蝶夢水云鄉(xiāng)。”蝴蝶，是青蟲化成的幽魂，它在漆黑的厚繭里經(jīng)過時間的歷練，一旦脫穎而出，便帶著股超凡脫俗的氣質(zhì)，幻化成了一只輕盈的舞蝶。每當(dāng)我看到指尖的繭印，它便跳動、漫舞成一縷厚厚的記憶......

清晨的陽光從夢中蘇醒，一股花香襲來，一只絢麗的彩蝶從我身邊飛過，一曲曼妙的吉他民謠隨風(fēng)而至。那是一家新開的琴行，母親見我喜歡便送我去學(xué)習(xí)。我抱著心愛的吉他迫不及待地去上課。在門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個“黑臉”大漢，虎背熊腰，像一只“黑熊”腦后扎著一把小辮，在他粗大的腰間還掛著一串醒目的鑰匙，走起路來“叮叮當(dāng)當(dāng)”，又像極了沙漠中的駱駝......我忍不住笑出聲來。

“快進(jìn)來上課！”如驚雷般召喚著我。瞬間我被“雷倒”，他就是我的老師！真無法將那優(yōu)美的琴聲與他聯(lián)系在一起。只見“大漢”拿出節(jié)拍器說：“我先教你‘爬格子’練童子功”。他耐心地指導(dǎo)我握琴，撥弦，盡力讓我的每一個發(fā)音準(zhǔn)確清晰。但我的手像綁了千斤的秤砣，費(fèi)力地搭在指板上，在弦間摩擦著，仿佛生了火花，刺痛感遍布了我的左手，伴著滴答的節(jié)拍，我的左手仿佛已熊熊燃燒?！皥猿郑〉饶阒讣馄鹆死O就不疼了。”這時，他伸出了左手，指尖結(jié)滿了厚厚的繭……練了很長一段時間，其他老師教的同學(xué)已經(jīng)彈唱了，而我還在“爬格子”，心中有種說不出的委屈與羨慕。他又伸出了左手，“堅持！你終能破繭成蝶！”

時間打磨著我的指尖，指尖的水泡變成了繭，繭越結(jié)越厚，我的指尖真能如蝴蝶般在琴弦上盡情地飛舞了！其他老師和同學(xué)都向我投來驚訝的目光。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，其他同學(xué)仍在彈唱，而他說我可以畢業(yè)了。考級前最后一堂課，他肯定地拍了拍我的肩，微笑著伸出他的左手，繭印如舊。

那年夏天，我順利地通過了十級，拿著證書飛奔到琴行，卻沒了熟悉的吉他聲。原來老師給我上完最后一堂課就去了北京，組建了自己的樂隊，邁出了人生最精彩的一步。我低頭不語……抬起模糊的雙眼，門外陣陣百里花香，一只黑色的蝴蝶從潔白如雪的花叢中飛舞而出。我微微一笑，伸出結(jié)繭的左手，向它輕輕招手，那一刻琴聲依舊。

此時的繭已不再是繭，而是一道永恒的回憶…… （指導(dǎo)老師：姜喜順孫蘭花）

（內(nèi)容整理：深圳新聞網(wǎng) 曹園芳  ）