《廣東省中小學生減負工作實施方案》印發(fā) 今年3月1日起實施

一、進一步規(guī)范學校辦學行為

1．堅持正確辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為目標，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質教育，促進學生健康成長成才。

2．堅持義務教育免試就近入學。嚴格按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目標，為每所義務教育學?？茖W劃定服務片區(qū)范圍，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。堅決整治以任何形式提前選擇生源，對生源地招生秩序造成沖擊的行為。

3．規(guī)范普通高中招生行為。公辦和民辦普通高中學校要嚴格按審批機關統(tǒng)一批準的招生范圍、招生計劃、招生時間、招生方式同步招生，嚴禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生、超計劃招生和提前招生。落實優(yōu)質普通高中招生指標分配到初中政策。完善自主招生，嚴格按照自主招生辦法和程序組織自主招生錄取工作，并主動公開招生的各環(huán)節(jié)和錄取結果。

4．規(guī)范學校編班行為。義務教育學校各年級學生實行常態(tài)編班，嚴禁舉辦重點班。義務教育學校在編班時，要嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。義務教育學校不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。普通高中學校要根據(jù)普通高中課程方案和學生選課情況，合理排課編班，科學制訂選課走班指南和課程實施方案。

5．加強學校課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，科學編排課程，按要求開齊開足開好各類課程，并按規(guī)定在校務公開欄、學校網(wǎng)站上公布課程安排表。規(guī)范地方課程和校本課程管理，義務教育學校不得引進境外課程。學校和教師不得隨意增減課程課時，不得隨意增減課程難度，特別要保證按規(guī)定開足、開齊體育與健康、信息技術課、藝術課（或音樂課、美術課）、綜合實踐活動等課程；確保學生每天體育鍛煉1小時，條件允許情況下盡量安排在戶外。優(yōu)化義務教育綜合實踐活動課程結構，確保勞動教育課時不少于一半。專題教育項目實行教育部門歸口管理，任何組織和個人不得隨意要求學校增加專題教育內容。

6．從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關中小學教材教輔材料管理相關規(guī)定，加強中小學教材和教輔材料管理，嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴肅查處義務教育學校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢查管理，堅持學生自愿購買教輔材料原則，實行“一教一輔”，不得強制或變相強制學生購買教輔材料。規(guī)范校園學習類APP使用管理，凡未經審查備案的中小學校園學習類APP，學校、教師不得要求學生使用。

7．加強課堂教學管理。各學校要落實教學常規(guī)管理要求，做好教學計劃制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學反思和評價等教學基本環(huán)節(jié)的整體設計與落實。建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系，大力開展課堂有效教學研究與實踐，提高課堂教學質量和效率，堅決杜絕教師“課上不講課下講，課上少講課后講”行為，嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程。堅決查處不遵守教學計劃、“非零起點”教學等行為。未經教育部門同意，不得隨意要求學校組織學生參加與教育教學無關的活動。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。使用電子屏幕產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30％。

8．科學合理布置作業(yè)。學校要統(tǒng)籌調控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，督促學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設計質量。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。學校要建立完善學生各學科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結果反饋給任課教師。

9．規(guī)范統(tǒng)一考試及評價。嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學業(yè)質量監(jiān)測外，小學一二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，小學其他年級及初中每學期不超過2次統(tǒng)一考試。不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題。義務教育階段考試成績實行等級評價。嚴禁以任何形式公布學生成績和排名。普通高中要加強學科組協(xié)調，控制統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？荚嚧螖?shù)。

10．合理安排學生作息時間。嚴格控制中小學生在校集中教學時間，小學、初中、高中學生每天教育教學時間分別不得超過6小時、7小時和8小時；原則上學校統(tǒng)一安排教育教學活動（含早讀）時間，小學不早于8：00，初中不早于7：40，普通高中不早于7：20。建立彈性離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取“拖堂”或其他方式擠占學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1．5小時。嚴禁組織學生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。學校和家長要保障小學、初中和高中學生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時和8小時。

11．規(guī)范教師從教行為。加強師德師風建設，嚴格落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求。學校要與教師簽訂規(guī)范教育教學行為承諾書。教師在教育教學中，要落實素質教育要求，引導學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好學習習慣，不做“刷題機器”。教師不得組織、介紹、誘導學生參與校內外有償補課，不得課后有償輔導、有償家教，違規(guī)收受學生或家長的禮品禮金，不得要求學生從事與教育教學無關的事務。

三、聯(lián)動推進家庭教育

四、強化政府監(jiān)督管理

17．克服片面評價傾向。各地要樹立正確的政績觀和科學的教育質量觀，堅決破除“唯分數(shù)、唯升學”的頑瘴痼疾，嚴禁給教育行政部門和學校下達升學指標，或片面以升學率評價教育行政部門和學校，不得單純以升學率或平均分等作為評價學校辦學質量的標準，注重對學校開展增值性評價。學校不得將學生考試升學情況作為教師考核、績效和獎勵的唯一依據(jù)。

18．嚴格活動競賽管理。從嚴控制、嚴格管理面向中小學生的各類競賽活動，原則上不舉辦面向義務教育階段的全省性競賽活動。教育部門要加強日常監(jiān)管，對未經批準違規(guī)舉辦的活動發(fā)現(xiàn)一起查處一起。公安機關和民政部門要堅決查處或取締“山寨社團”“離岸社團”違規(guī)舉辦的以營利為目的的賽事。任何學校不得組織學生參加未經教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動，不得為違規(guī)競賽提供場地、經費等，不得將競賽結果作為中小學招生入學依據(jù)。

19．加強“進校園”活動管理。各地要建立完善各類“進校園”活動的備案管理制度。對各類進校園或組織中小學生參加的活動，要對活動內容、具體方案、舉辦單位和參加人員等進行備案審查。對經批準的各類“進校園”項目實行清單式管理，在每學年初向社會公布活動清單。凡未經批準的“進校園”活動，一律禁止進入校園或組織中小學生參加。

20．規(guī)范校外培訓機構監(jiān)管。各地要健全工作機制，嚴格培訓機構審批登記，落實年檢年報制度。地方社會綜合執(zhí)法部門每年對培訓機構進行不少于兩次的執(zhí)法檢查，對違法違規(guī)的培訓機構，依法依規(guī)嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷辦學許可證，追究有關人員的法律責任。

21．支持做好校內課后服務。積極構建政府主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的校內課后服務工作機制。各地可根據(jù)課后服務的性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。學校教職工參與校內課后服務工作取得的收入，在學?？冃ЧべY總量外單列管理。

22．深化考試招生改革。完善入學制度，統(tǒng)籌設計小學入學、小升初招生辦法。采取單校劃片或多校劃片等舉措，將熱點小學、初中分散至每個學（片）區(qū)，確保各學（片）區(qū)之間教育資源大致均衡。穩(wěn)步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革，建立健全初中、普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價制度，完善綜合素質評價辦法，積極運用信息平臺開展綜合素質評價工作。

五、加強組織保障

23．健全組織領導。全面加強黨對教育工作的領導，將減負工作作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容常抓不懈。各地要建立健全黨委領導、政府主導、紀委監(jiān)督、部門合作、社會參與的工作機制，切實加強工作協(xié)調及配合，明確分工、各司其職、齊抓共管，共同落實中小學生減負工作責任。

24．開展自查自糾。2020年4月30日前，各地要針對區(qū)域內中小學生學業(yè)負擔情況全面開展摸底分析，制定出臺減負工作方案，對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為開展自查自糾，建立問題工作臺賬，及時銷號整改。各地要通過多種手段全面掌握學生學業(yè)負擔情況，探索建立學生學業(yè)負擔監(jiān)測系統(tǒng)，適時委托第三方開展學生減負工作評估。

25．強化督導檢查。各地要把中小學生減負工作納入市、縣（市、區(qū)）人民政府履行教育職責評估內容。教育督導部門要把減負工作納入教育督導評估體系，落實督學責任區(qū)制度，通過自查、隨機抽查、實地督查等多種方式對地方開展減負工作進行督導，并將督導結果作為政府履行教育職責考核評價的重要依據(jù)。減負工作不力、群眾反映強烈的，要依法依規(guī)予以嚴肅問責。

26．加強輿論宣傳引導。各地要通過廣播電視、學校教育等多種途徑對國家、省中小學生減負政策宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力消除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。嚴禁各類新聞媒體炒作考試成績排名和升學率，不得以任何形式宣傳中高考狀元。

27．廣泛接受社會監(jiān)督。各地、各學校要向社會公布監(jiān)督、投訴電話和郵箱等，暢通反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監(jiān)督減負工作，切實發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為零容忍，舉報一起查處一起。

本實施方案自2020年3月1日起實施，有效期5年。