林良浩:2019,教育要思考什么?
2019-06-19 14:11
來源: 深圳新聞網(wǎng)
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林良浩:2019,教育要思考什么?

編者按:2019年,新形勢下的教育是什么樣的?如何將民辦教育推向新高度?教育界的人士對此看法不一。在此,選取崛起教育集團董事局主席林良浩文章和觀點,以期拋磚引玉?!?/span>


2019,教育要思考什么?

(崛起教育集團董事局主席  林良浩)


2019年,站在歷史的潮頭看教育,我們應(yīng)該思考什么?

作為民辦教育者,在民辦學(xué)校分類管理的實施意見尚未出臺的時候,人們眾說紛紜,莫衷一是。在民辦教育發(fā)展這一歷史性節(jié)點中,在全球化數(shù)字化的時代大背景下,我們崛起教育集團如何完成歷史賦予我們的重任,將民辦教育推向一個新高度?

規(guī)范民辦教育發(fā)展,教育部下達明確的目標(biāo)任務(wù):完善民辦教育發(fā)展法律制度和政策支持體系。加強對民辦教育的監(jiān)督管理,促進民辦教育科學(xué)健康發(fā)展。

方向明確,重在落實。隨著集團的不斷壯大,我們被光榮地評選為“深圳教育‘老字號’”,這一殊榮的獲得,可謂眾望所歸,也是一個新起點。所有崛起人整肅一新,開始新的征程,這樣的部署包括宏觀調(diào)整,包括教育教學(xué)方式的探究,還包括每一位崛起人結(jié)合集團發(fā)展自我的人生規(guī)劃。我們以不變之心應(yīng)萬變之境,不管世界怎樣風(fēng)吹雨打;國內(nèi)、國際形勢怎樣云卷云舒,新形勢下,全力做好自己的工作——永遠是硬道理!

作為辦學(xué)單位,首先做好“精細化管理”

精細化管理是一種理念,也是一種文化,是比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它包括管理層和執(zhí)行層的“觀念”:我們崛起的管理層要在研究、規(guī)劃和部署管理工作中確立起精益求精的思想,充分考慮服務(wù)對象的需求和執(zhí)行層的能力問題;執(zhí)行層要考慮能不能準(zhǔn)確地領(lǐng)會、精確地貫徹落實上級的要求,在工作中不打折扣,一絲不茍、精益求精,真正負起責(zé)任。這是對長期以來形成于崛起內(nèi)部諸種習(xí)慣性思維和態(tài)度的調(diào)整,當(dāng)然也是巨大的挑戰(zhàn)。

作為教育部門,安全,“永遠是第一位”的

各行各業(yè)均倡導(dǎo)“安全第一”,教育行業(yè)尤其如此。甚至可以說,做教育,沒有比安全更重要的了。家長把小孩交給你,傳道授業(yè)解惑固然重要,“保證孩子安全,將小孩完好無損地交還給家長”,是每一位教育工作者必須嚴(yán)格把好的“關(guān)”。

做教育、為人師,“立德樹人”是根本

立德,就是堅持德育為先,通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人;樹人,就是堅持以人為本,通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人?!耙蚜⒌聵淙说某尚ё鳛闄z驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),真正做到以文化人、以德育人,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。”

“提升教學(xué)質(zhì)量”是“重中之重”

提升教育教學(xué)質(zhì)量,是教育工作的永恒主題;致力于提高教育質(zhì)量,是教育工作者的神圣使命。社會和家長對于受教育者成人、成才有著本能的期望;受教育者成人、成才的程度,是最根本的教育質(zhì)量,也是素質(zhì)教育的價值追求。

時代在發(fā)展,科技在進步,對于提高教育質(zhì)量的要求也變得越來越高,教育質(zhì)量是對教育水平高低和效果優(yōu)劣的評價,某種意義上說,講教育的質(zhì)量,便是在講教師的質(zhì)量——我們一定要培養(yǎng)出一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍!作為2019年崛起教育集團的一項重點工作。

2019是總結(jié)之年,也是重新起步之年,是所有崛起人配合教育系統(tǒng)深入實施“奮進之筆”,眾志成城,“做好自己的工作才是硬道理”的落實之年。


[編輯:曹園芳]