昨晚，我們乘音樂(lè)之舟，和讀者共赴一場(chǎng)與藍(lán)色星球的約會(huì)

在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，深圳音樂(lè)廳化身音樂(lè)之舟，帶領(lǐng)小朋友們暢游“藍(lán)色星球”，5月31日，《深圳青少年報(bào)》創(chuàng)刊25周年讀者之夜——六一兒童節(jié)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在這里奏響。一場(chǎng)與自然的約會(huì)如約而至。

“龍舟水”難擋音樂(lè)魅力 

昨天雖是工作日又遇“龍舟水”，但是依舊有數(shù)千名觀眾到來(lái)，其中一半是小朋友。與去年音樂(lè)會(huì)的“奇幻童話(huà)”主題不同，今年音樂(lè)會(huì)選擇了《藍(lán)色星球》主題，是英國(guó)BBC制作播出的全球首部全面探討海洋生態(tài)與自然歷史的紀(jì)錄片。

《藍(lán)色星球》是一部關(guān)于地球海洋生態(tài)完整全記錄，從深海到淺灘，從海洋動(dòng)物到珊瑚礁，海洋潮汐與氣候，讓我們探索海洋的奧秘，海底求生實(shí)錄，揭露海洋的新品種，以及它們的環(huán)境和行為。

《藍(lán)色星球》拍攝長(zhǎng)達(dá)5年，拍攝耗時(shí)3000天，150趟實(shí)地拍攝，足跡遍及全世界七大洲共200個(gè)拍攝地點(diǎn)，極富教育性與娛樂(lè)性。

現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)播放紀(jì)錄片畫(huà)面 

音樂(lè)會(huì)由深交助理指揮柴昊夫執(zhí)棒，曲目是著名的海洋紀(jì)錄片《藍(lán)色星球》音樂(lè)選段。在音樂(lè)家演奏的同時(shí)播放紀(jì)錄片畫(huà)面，并配有現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

伴隨著音樂(lè)和紀(jì)錄片情節(jié)的跌宕起伏，觀眾們仿佛陪著小海豚從海面飛躍而起，看著破殼而出的帝企鵝寶寶，也不禁為一直守護(hù)在孩子身邊的帝企鵝爸爸喝彩；在看到虎鯨捕食灰鯨幼仔后，音樂(lè)變得沉重而悲涼，仿佛也在為灰鯨媽媽哭泣，在數(shù)十萬(wàn)噸的沙丁魚(yú)群伴隨著阿古拉斯洋流在深海集結(jié)時(shí)，高亢激昂的樂(lè)聲感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾。

音畫(huà)的巧妙配合讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾身臨其境，感受著地球的脈動(dòng)。

《藍(lán)色星球》的背景音樂(lè)，由英國(guó)知名電影配樂(lè)大師喬治·芬頓(George Fenton)創(chuàng)作，生動(dòng)又鮮明的譜曲，靈動(dòng)貼切地展現(xiàn)海底生物的特質(zhì)，極富趣味性。該作品為芬頓贏得國(guó)際電視獎(jiǎng)項(xiàng)艾美獎(jiǎng)(Emmy Awards)的“杰出配樂(lè)作曲家”獎(jiǎng)，及英國(guó)電影學(xué)院獎(jiǎng)(BAFTA)的“最佳原創(chuàng)電視配樂(lè)”獎(jiǎng)。

給孩子高質(zhì)量的藝術(shù) 

精彩的演出讓家長(zhǎng)和孩子們回味無(wú)窮，音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，他們?nèi)粤粼谧徊粩酁橐魳?lè)家們喝彩。本次音樂(lè)會(huì)指揮柴昊夫說(shuō)，為了完成這次演出，音樂(lè)家做了很多準(zhǔn)備工作，不少人還特別從外地巡演中趕回來(lái)，就是為了給小朋友們奉上一場(chǎng)精彩的表演。

“可不可以不走？能不能再聽(tīng)一場(chǎng)？”這成了音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，小朋友問(wèn)的最多的問(wèn)題。

專(zhuān)程從龍崗趕來(lái)的一位馮姓家長(zhǎng)說(shuō)：這次的演奏是和紀(jì)錄片一起播放，非常吸引孩子，在享受音樂(lè)的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到一些自然知識(shí)。

作為《深圳青少年報(bào)》的大朋友們，家長(zhǎng)們對(duì)于這次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，他們也希望今后能有更多這樣專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年兒童的演出活動(dòng)，帶給孩子們高質(zhì)量的藝術(shù)熏陶?！拔覀円部梢愿⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)?！币晃患议L(zhǎng)說(shuō)。

本次音樂(lè)會(huì)是《深圳青少年報(bào)》回饋?zhàn)x者的一份厚禮。創(chuàng)刊于1994年的《深圳青少年報(bào)》，是深圳市規(guī)模最大的專(zhuān)業(yè)少兒報(bào)刊。創(chuàng)刊25年來(lái)，作為全民閱讀的“倡導(dǎo)者”“推動(dòng)者”，以及素質(zhì)教育、家庭教育和青少年健康成長(zhǎng)的“推動(dòng)者”“助力者”，它在不斷壯大融合的征程上一路前行。撰文丨魏秧子