想報名上學(xué)要先簽協(xié)議，違反就得把孩子領(lǐng)回家！家長不禁瑟瑟發(fā)抖…

原標(biāo)題：想報名上學(xué)要先簽協(xié)議，違反就得把孩子領(lǐng)回家！家長不禁瑟瑟發(fā)抖…

一般新員工入職新單位

有一個試用期這一點(diǎn)都不稀奇

不過你聽過上學(xué)也有“試讀”的嗎?

最近就有家長向我們爆料說

需要簽《試讀協(xié)議》

自己的孩子才能入讀學(xué)校

到底真的有學(xué)校如此“創(chuàng)新”嗎?

以陳先生為例,他孩子的學(xué)習(xí)成績不是很理想。陳先生說,昨晚他收到了班主任的通知,說是要簽訂《試讀協(xié)議書》,才能到學(xué)校報名。陳先生仔細(xì)閱讀了《試讀協(xié)議》的內(nèi)容之后,徹夜難眠。

考試不達(dá)標(biāo)要簽《試讀協(xié)議》

陳先生的兒子小權(quán)(化名),就讀于龍華區(qū)新智學(xué)校三年級某班。前幾天,班主任通知,上學(xué)期期末考試,語數(shù)英三科總分低于250分的學(xué)生,要到學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)考。昨晚班主任就通知,包括小權(quán)在內(nèi)的5名學(xué)生,考試仍然不及格,要打印一份《試讀協(xié)議書》,到學(xué)校找班主任簽名,蓋章后去報名,德育處要存檔。

碰觸“紅線”試讀結(jié)束

這份《試讀協(xié)議書》的大概內(nèi)容如下:由于某某同學(xué)上學(xué)期表現(xiàn)不令人滿意,學(xué)習(xí)成績差,沒有或幾乎沒有進(jìn)步,不能嚴(yán)格要求自己。學(xué)生在家長的陪同下與學(xué)校達(dá)成以下協(xié)議。協(xié)議第六條注明:上學(xué)遲到累計不能超過5次;不能曠課;不能頂撞老師;不能打架;作業(yè)欠繳不能超過3次;上課不能玩手機(jī)。以上條款是紅線,每觸碰一條,家長必須無條件將小孩接回去,試讀結(jié)束?；蛘咦疃嘧x完本學(xué)期。

家長:孩子已有進(jìn)步無法接受“試讀”

陳先生說,他的兒子小權(quán)確實(shí)比較調(diào)皮,但是在老師和家長的共同關(guān)注之下,無論是成績還是在校表現(xiàn),已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,因為兩場考試的結(jié)果,就把孩子列入“試讀”名單,這讓家長無法接受。

記者留意到,小權(quán)上上學(xué)期期末語數(shù)英的分?jǐn)?shù)分別為69、60、85,而上學(xué)期的語數(shù)英成績分別為80、70、90,分?jǐn)?shù)上有明顯進(jìn)步。

多位學(xué)生被列入“試讀”名單

上午11點(diǎn),在新智學(xué)校德育處,大約有10名家長在此等待領(lǐng)導(dǎo)簽字,他們孩子來自2年級到5年級的不同班級,情況與小權(quán)相同,都是考試成績不理想,要簽協(xié)議才能報到。

家長反饋不一有家長沒接到通知在學(xué)校財務(wù)室門口,也有很多家長在此排隊準(zhǔn)備辦理報到手續(xù)。對于《試讀協(xié)議》的情況,有部分班級的家長表示不知情,沒有收到通知,但也有家長已經(jīng)簽過協(xié)議,并且讓德育處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽過字,這才來到報到的。

今天上午記者找到了新智學(xué)校的校長和其他主要領(lǐng)導(dǎo)

德育處主任劉洋表示

簽訂《試讀協(xié)議》的行為并非學(xué)校的規(guī)定

而是個別班主任私下的行為

事先并沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報

校方:廢除“試讀協(xié)議”

不用簽也能報到

德育處主任說,新智學(xué)校從來沒有因為學(xué)生表現(xiàn)不好,就開除學(xué)生。雖然有家長簽了《試讀協(xié)議》,承諾學(xué)生只要觸碰“紅線”,試讀就宣告結(jié)束,家長就必須無條件將孩子帶回家。

事實(shí)上,這樣的條款,主要的目的,還是督促家長重視孩子的教育,校方不會真的因此而開除學(xué)生。而具體有哪些班級下達(dá)了“簽協(xié)議”的通知,學(xué)校還要進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計。

教育專家:

不能對后進(jìn)學(xué)生貼標(biāo)簽

應(yīng)該以鼓勵為主

對于“試讀協(xié)議”的做法,深圳大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)教授熊賢君就表示,對于已經(jīng)入學(xué),處于義務(wù)教育階段的學(xué)生來說,在報到時,學(xué)校沒有權(quán)力也不應(yīng)該設(shè)置任何的門檻和附加條件。而對于調(diào)皮多動,和學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,學(xué)校不應(yīng)該進(jìn)行“貼標(biāo)簽”,而應(yīng)該提供更多的關(guān)懷和鼓勵式的教育。

《占位子》不是笑話

孩子教育家長不應(yīng)該缺位

央視春晚,開心麻花團(tuán)隊的小品《占位子》,給觀眾留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就告訴記者,這種家長不記得孩子念幾班,甚至不知道孩子念幾年級的事情,聽起來像個笑話,但事實(shí)上這樣的案例卻不在少數(shù)。教育專家表示,學(xué)校或者說個別老師的做法,雖然不可取,但孩子教育的問題,確實(shí)應(yīng)該引起家長的重視,在這個問題上,家長不應(yīng)該缺位。