彼得?圣吉與南外師生暢談未來(lái)教育 教育要能夠塑造未來(lái)
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兩天交流對(duì)話采擷大師智慧
在16-17日兩天的南外“與大師面對(duì)面”高端對(duì)話活動(dòng)，激發(fā)了國(guó)內(nèi)教育專家學(xué)者以及南外師生對(duì)“系統(tǒng)思考與未來(lái)教育”的深度探討。
開(kāi)幕式上，南外（集團(tuán)）校長(zhǎng)崔學(xué)鴻回憶說(shuō)，邀請(qǐng)彼得?圣吉來(lái)和南外師生對(duì)話，是源于2年前北京師范大學(xué)舉辦的一次關(guān)于未來(lái)教育的跨界對(duì)話，當(dāng)時(shí)他在會(huì)場(chǎng)上聽(tīng)到彼得?圣吉希望和孩子對(duì)話，為此他暗暗記在心中，經(jīng)過(guò)一年半的不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
“作為一個(gè)世界管理學(xué)大師，彼得圣吉的理論和我們教育有什么關(guān)系？”崔學(xué)鴻引用彼得?圣吉在他的經(jīng)典著作《第五項(xiàng)修煉》最新版中引用愛(ài)德華-戴明博士回答：“如果不改變我們流行的教育體系，就絕不可能改變流行的管理體系?！?崔學(xué)鴻表示，對(duì)于一個(gè)不斷渴望進(jìn)步、追求創(chuàng)新的人和集體，學(xué)習(xí)和運(yùn)用系統(tǒng)思考和學(xué)習(xí)型組織的核心理念，對(duì)把握現(xiàn)在和勾畫(huà)未來(lái)，都有非常重要的意義。
他認(rèn)為，經(jīng)過(guò)20多年的努力，南外已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)具有廣泛影響的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。目前已經(jīng)有的5個(gè)分校、3個(gè)幼兒園、一個(gè)聯(lián)盟校，一共210個(gè)班，學(xué)生近9000人，教職工近800人。兩年之內(nèi)還要再建華潤(rùn)城配套學(xué)校、南外高級(jí)中學(xué)、濱海小學(xué)等3個(gè)新學(xué)校。對(duì)于這樣一個(gè)龐大的教育集團(tuán)，怎么更好地整合發(fā)展理念，推進(jìn)創(chuàng)新變革，推進(jìn)未來(lái)發(fā)展，真正做到“1+N1> N”？能否在南山打造“世界級(jí)創(chuàng)新型濱海中心城區(qū)”的大背景下，秉承南山教育“創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、均衡”發(fā)展的理念，擔(dān)當(dāng)起南山區(qū)教育改革探路的使命？這是每個(gè)南外人都需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
為此，崔學(xué)鴻希望通過(guò)這次對(duì)話，認(rèn)真地梳理南外的歷史，積極謀劃南外未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)大師、名家的診斷，解決發(fā)展中的困惑，理清南外集團(tuán)創(chuàng)新變革的思路，為未來(lái)的發(fā)展做蓄勢(shì)整裝的準(zhǔn)備。
在開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)，南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校科苑小學(xué)六年級(jí)王思齊、文華學(xué)校四年級(jí)王佳易，用流利的英語(yǔ)和彼得?圣吉進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)話。對(duì)話結(jié)束后，王思齊高興地告訴記者，能有這次機(jī)會(huì)和管理大師對(duì)話，讓她很激動(dòng)，她和王佳易主要圍繞著旅行、業(yè)余愛(ài)好等話題和彼得?圣吉進(jìn)行對(duì)話，彼得?圣吉告訴他們，小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能擁有自己喜歡的生活方式。
在問(wèn)道大師的環(huán)節(jié)中，深圳教科院院長(zhǎng)葉文梓、深圳大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)李臣、北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)嵇成中、南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集團(tuán)總校長(zhǎng)崔學(xué)鴻、南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳希福、南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)唐曉勇先后就自己思考的問(wèn)題請(qǐng)教了彼得?圣吉。
在17日活動(dòng)中，南外學(xué)子進(jìn)行了中國(guó)傳統(tǒng)文化——書(shū)法與古箏的展示，南外師生代表們得以再次與大師面對(duì)面，在沙龍中聚焦思辨“像樹(shù)一樣成長(zhǎng)”的教育理念與系統(tǒng)思考。探索如何站在創(chuàng)新改革的新起點(diǎn)上迎接現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。面對(duì)面的對(duì)話交流，有利于觀點(diǎn)的充分討論，未來(lái)教育的發(fā)展方向在這次對(duì)話、沙龍中越辯越明，為教育者如何更好地落實(shí)教育綜合改革指明了方向。
同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)實(shí)施學(xué)生素養(yǎng)提升工程，走內(nèi)涵發(fā)展道路提供了前進(jìn)動(dòng)力。南外（集團(tuán)）承借教育的東風(fēng)，確立了“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，打造國(guó)際創(chuàng)新教育標(biāo)桿”的愿景目標(biāo)，提出了打造“ 五個(gè)南外——?jiǎng)?chuàng)新南外、國(guó)際南外、綠色南外、卓越南外、幸福南外”的“十三五”發(fā)展目標(biāo)。
作為“國(guó)際未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟”創(chuàng)始校之一，南外努力打造外語(yǔ)教育特色品牌，構(gòu)建國(guó)際理解課程體系，拓展教育國(guó)際化路徑，培養(yǎng)國(guó)際化現(xiàn)代公民。 “像樹(shù)一樣成長(zhǎng)”，與大師面對(duì)面、與大師攜手同行，實(shí)踐大師精神，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)教育新篇章，南外一直在路上。