讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年12月24日訊 近日，在寶安區(qū)的華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上，多出了八個(gè)很酷的銀色大盒子?！斑@就是聶衛(wèi)平最有名的棋局??！”“沒(méi)想到魯迅不僅是文學(xué)家，還是設(shè)計(jì)師！”“這些錘子都是出土文物嗎？”好奇的同學(xué)們圍著盒子熱烈地討論起來(lái)。這些盒子可不是簡(jiǎn)單的裝飾物，而是一場(chǎng)由國(guó)家藝術(shù)基金支持、中國(guó)美術(shù)學(xué)院和深圳市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦的“經(jīng)典藝術(shù)進(jìn)校園”展覽活動(dòng)的中的展柜。

這一展覽發(fā)起于2019年在中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦的“人民的紀(jì)程——主題性與紀(jì)念性雕塑大展”，在經(jīng)過(guò)了以“人民形象”為主題的杭州站、以“童年塑記”為線(xiàn)索的上海站和以“塑人-塑史-塑風(fēng)”為脈絡(luò)的北京站之后，在2021年末，以“雕塑中國(guó)人的故事”為主旨，來(lái)到了改革開(kāi)放的前沿地——深圳。本次深圳站將以寶安區(qū)華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校為起點(diǎn)，為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)既厚重又生動(dòng)的雕塑藝術(shù)鑒賞展，并將于2022年在深圳各區(qū)的校園內(nèi)進(jìn)行巡展。

展覽將從沈文強(qiáng)的《孺子?！?、梁明誠(chéng)的《新娘》、程曼叔的《少女頭像》、張得蒂的《日日夜夜》、王卓予的《提水少年》、楊奇瑞的《棋圣》、班陵生的《林風(fēng)眠坐像》以及張克端的《冬季草原》這八件在近現(xiàn)代中國(guó)雕塑史中有著卓越審美的經(jīng)典作品出發(fā)，以著名的文化史學(xué)家瓦爾堡的《記憶女神圖集》作為內(nèi)容呈現(xiàn)的方式，將不同類(lèi)別，但與雕塑共同指向 ?個(gè)形象符號(hào)的視覺(jué)資料進(jìn)行組織與整合，并在為展覽特別設(shè)計(jì)的盒子中呈現(xiàn)出來(lái)，是一場(chǎng)結(jié)合了雕塑、攝影、繪畫(huà)、檔案、道具等多樣化內(nèi)容的小型展覽。展覽希望能夠展現(xiàn)藝術(shù)家的情志以及關(guān)于日常審美的圖景，以豐富可讀的方式，將藝術(shù)的感受力帶進(jìn)大灣區(qū)的校園。

12月20日，展覽組的幾位老師帶著華一實(shí)驗(yàn)小學(xué)104班、301班的小朋友們來(lái)到展柜前，以生動(dòng)的方式為他們講解了展柜中的內(nèi)容：從雕塑的主題與形象，到人物的衣著和動(dòng)態(tài)，再到雕塑工具的使用和雕塑材料的加工方法，老師們通過(guò)實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)示范，以輕松有趣方式帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)雕塑的世界。為了幫助孩子們更好的理解不同材料之間質(zhì)感的差別，老師們先是通過(guò)敲打金屬、石膏、塑料和木頭時(shí)不同的聲音，讓孩子們體會(huì)不同材料之間的差異，又通過(guò)觸摸的方式讓他們感受泥、木和塑料之間區(qū)別。現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們十分積極地參與了互動(dòng)，紛紛大呼有趣。在導(dǎo)覽結(jié)束之后，老師還給小朋友們布置了“作業(yè)”：觀(guān)察并尋找生活中的雕塑，并試著了解它們是用什么材料制作的，將今日所學(xué)真正用到日常生活中去。

老師給孩子們講解展板上的內(nèi)容

結(jié)束了小學(xué)部熱火朝天的導(dǎo)覽之后，老師們又將雕塑帶進(jìn)了幼兒園的教室中，通過(guò)畫(huà)圖、實(shí)物講解和游戲，讓這群“小小朋友”體驗(yàn)了雕塑不同材料間的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的“雕塑”，并了解雕塑制作的工藝與流程。課堂中，小朋友們踴躍參與的模樣，讓人不禁展開(kāi)遐想，這小小的教室中，是不是也能出幾個(gè)雕塑家呢？

老師給幼兒園的孩子們上課

翌日，老師們?cè)俅蝸?lái)到華一校園，為小學(xué)部104班的學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)以“給老師塑像”為主題的泥塑體驗(yàn)課。課堂中，老師先是一步步引導(dǎo)孩子該如何觀(guān)察他們的模特，后又鼓勵(lì)他們大膽動(dòng)手，釋放自己的想象力和創(chuàng)造力。孩子們也都“各顯神通”，用自己獨(dú)特的方式去表現(xiàn)他們眼中老師的形象。有的為老師做了蝴蝶結(jié)，有的為老師帶上耳環(huán)，有的給老師換衣服，有的給老師戴眼鏡，氣氛十分活躍。在課堂結(jié)束時(shí)，大家都興奮地捧著自己的作品，與老師、同學(xué)們分享著創(chuàng)作的喜悅。

孩子們和他們的作品

一堂九十分鐘的泥塑課或許有些短暫，但它卻讓孩子們地體驗(yàn)了雕塑的創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)他們觀(guān)察身邊的世界，并通過(guò)自己的手將他們看到的世界表現(xiàn)出來(lái)。不僅如此，通過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們還了解了雕塑家的創(chuàng)作思路，感受了藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，將自己腦海中的想法一步步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這些經(jīng)歷和體悟都是彌足珍貴的。它們能在孩子們心中埋下“美”的種子，幫助他們養(yǎng)成一雙能夠看見(jiàn)美的眼睛，學(xué)會(huì)從日常生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

課堂結(jié)束后，老師和學(xué)生合影留念

活動(dòng)方表示，中國(guó)美術(shù)學(xué)院作為由蔡元培一手創(chuàng)立的高等藝術(shù)院校，在創(chuàng)立之初就以促進(jìn)社會(huì)美育為宗旨，90年間，雖數(shù)易其名，但這份以社會(huì)之美育作為己任的使命感，在中國(guó)美術(shù)學(xué)院近的歷程中代代相傳，流淌至今。這次走進(jìn)校園里的展覽——《雕塑中國(guó)人的故事》，是國(guó)美人在推動(dòng)社會(huì)美育上的又一次實(shí)踐，也是將美育帶進(jìn)校園的成功嘗試。