福強(qiáng)小學(xué)學(xué)生在教室收看同步直播的復(fù)學(xué)第一課。
新沙小學(xué)校長給孫虹醫(yī)生頒發(fā)健康副校長聘書。
健康副校長和指導(dǎo)員在新沙小學(xué)指導(dǎo)防疫工作，引導(dǎo)學(xué)生有序入校。
深圳晚報(bào)2020年05月20日訊 隨著新冠肺炎疫情防控走向常態(tài)，我市中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)。為全力配合各中小學(xué)做好疫情后復(fù)學(xué)工作，當(dāng)好學(xué)校復(fù)課“后援團(tuán)”，福田區(qū)心理健康中心為學(xué)生身心健康護(hù)航，為安全復(fù)課充當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)后盾。
先測評再干預(yù)“護(hù)心”有方
盡管疫情防控已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)，但孩子們長期在家上網(wǎng)課，打亂了以往的生活節(jié)奏，他們的心理狀態(tài)如何？能否盡快適應(yīng)學(xué)校生活呢？疫情以來，福田區(qū)心理健康中心“陽光心理先鋒隊(duì)”心理援助熱線接到了很多家長打來的電話，有的說孩子一邊上網(wǎng)課一邊看網(wǎng)頁，手機(jī)不離手；有的說孩子房間不收拾，睡覺越來越晚，看著就煩；也有孩子打電話說宅家期間很無聊，不愿意和父母說話。
擁有好心態(tài)，才能保證快樂學(xué)習(xí)、健康生活。福田區(qū)教育局聯(lián)合福田區(qū)心理健康中心計(jì)劃對全區(qū)中小學(xué)生開展疫情后開學(xué)心理測評工作，對小學(xué)五六年級學(xué)生，初中及高中生開展入學(xué)的心理評估。以電腦答題方式，評估學(xué)生的情緒狀態(tài)，一方面有利于老師全面了解入學(xué)后學(xué)生的心理狀態(tài)，指導(dǎo)教學(xué)工作的開展；另一方面，以網(wǎng)課的形式，引導(dǎo)學(xué)生做好開學(xué)前的情緒疏導(dǎo)，以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來。同時(shí)根據(jù)測評結(jié)果，對有需要的學(xué)生、老師及家庭提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)。
抓防疫排隱患“護(hù)身”有道
4月末，福田區(qū)開啟中小學(xué)分批開學(xué)工作。4月22日到24日，福田區(qū)慢性病防治院核酸采樣隊(duì)完成了沙頭街道6所學(xué)校的畢業(yè)班核酸檢測任務(wù)，共采樣1466人，全部陰性。醫(yī)院32名健康副校長和衛(wèi)生健康聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員提早入駐各所學(xué)校，進(jìn)行防疫準(zhǔn)備。根據(jù)“科學(xué)防控、依法管理、分類指導(dǎo)、家校聯(lián)防、醫(yī)教聯(lián)控”的防控原則進(jìn)行了復(fù)學(xué)疫情防控指導(dǎo)及應(yīng)急演練。
開學(xué)第一天，健康副校長、衛(wèi)生健康聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員都嚴(yán)陣以待，早早抵達(dá)校園門口和學(xué)校老師們做好入校前準(zhǔn)備，組織指導(dǎo)學(xué)生間隔一米排隊(duì)，依次檢測體溫，有序入校，避免聚集。入校后還為全體學(xué)生組織“防疫復(fù)學(xué)第一課”，學(xué)習(xí)新冠肺炎相關(guān)知識及日常校園生活中的防護(hù)措施。
學(xué)校作為特殊的人員密集場所，具有人員基數(shù)大等特點(diǎn)，開課后健康副校長和衛(wèi)生健康聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員仍著力于抓防疫，排隱患，積極配合學(xué)校做好全員、全過程、全方位周密防控，全力為學(xué)校復(fù)學(xué)安全保駕護(hù)航。
（記者 汪仕林 通訊員 周娛菁 吳佳敏 劉娜）