深圳商報05月22日訊 停車難，無疑是當今許多城市的一大痛點，開車十分鐘、停車半小時，已經(jīng)成為許多有車一族的口頭禪。之所以如此，在于深圳車多而車位少的現(xiàn)狀，停車位是一種稀缺資源。在這種情況下，南山區(qū)華僑城中學高二（1）班的盧紫菡認識到，共享停車位可謂是深圳的剛需性需求。這一想法，催生出她的研究課題——共享停車位。2018年，盧紫菡和高一（1）班的唐洲在指導教師李鮒瑞的指導下，最終做出樣品。
科技教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的重要手段
中學階段是學生好奇心、想象力最強、最豐富的階段。華僑城中學為全面開發(fā)學生對科學的興趣愛好，培養(yǎng)每個學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，首先從校內組織形式多樣的科普社團，有機器人社、科技創(chuàng)新社、OCT ELE&MOD LOFT（電子與模型社）、YMP環(huán)境社團等學生社團，從全面普及科普知識抓起。其次，對于有特殊興趣有特長的學生，華僑城中學非常重視對他們的培養(yǎng)，學校由指導老師從知識領域對他們進行專業(yè)指導，帶領他們進行科學探究。
科技教育是學校創(chuàng)新教育中非常重要的一環(huán)，在推動科技教育工作中，華僑城中學校長蔡樹男指出，推動學校的科技教育認識是非常關鍵的，只有認識到位，那么課程、項目、資源、平臺就是水到渠成的事情。實踐中，華僑城中學把科技教育作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的重要手段，根據(jù)自身特點全面培養(yǎng)每個學生的科學素養(yǎng)。
記者了解到，僅2018-2019年度，該校學生獲獎人數(shù)達80余人次；2018年，學生申請深圳市課題6個。
共享停車位項目獲多個獎項
“如果你有空置的停車位，比如你去上班了，家里的停車位空著，能不能讓他人知道你有空置停車位可供共享？能不能進行停車收費？這個發(fā)明是一種新型的車位鎖，它的安裝位置可以被手機APP搜索到，通過掃描車位鎖上的或者貼在掃碼方便的地方的二維碼，進行停車費支付，實行支付后開鎖。這個發(fā)明將空置的停車位及時利用起來，提高社會資源的利用率。”盧紫菡敘述她當時研發(fā)共享停車位的想法。
盧紫菡的基本思路是，用普通的遙控車位鎖進行改裝，加上GPS定位、移動4G上網(wǎng)、支付控制、超聲波檢測等模塊，實現(xiàn)手機APP搜索車位的位置，微信或者支付寶掃碼支付打開車位鎖，實現(xiàn)計費停車?！斑@個搜索原理與共享單車的原理相同，停車位每10秒鐘發(fā)出一次定位信號，平臺將定位信號轉化為地圖標記。地圖的導航系統(tǒng)可以規(guī)劃到達停車位的導航路線，幫助車主找到停車位。”盧紫菡說。
這個系統(tǒng)支持微信和支付寶支付。掃描二維碼后，手機將掃碼信息通過網(wǎng)絡傳到支付確認平臺，平臺發(fā)出開鎖指令通過無線網(wǎng)絡傳送到車位鎖的網(wǎng)絡模塊，模塊解碼后發(fā)出開鎖指令，車位鎖開鎖。平臺將收入打入經(jīng)營者的個人賬戶。
共享停車位項目研發(fā)成功后，獲得南山區(qū)第十九屆教育科技節(jié)比賽一等獎，第33屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，第33屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽“專利獎”與“科創(chuàng)精英獎”，并獲得5500元獎金和機器人套件。
科技教育素質培養(yǎng)離不開基礎教育
今年3月23日，首屆國際中學生人工智能交流展示會在北京舉行，來自5個國家的42支高中生隊伍進行激烈角逐，作為深圳市唯一一支參賽隊伍，華僑城中學高一級趙一鳴、王羲川同學在比賽中應對自如，發(fā)揮穩(wěn)定，最終拿到了特等獎并獲得大賽獎金5000元。
在2018年高交會南山區(qū)重大科技活動發(fā)布會上，商湯科技人工智能教育試點學校舉行揭牌儀式，華僑城中學正式成為商湯教育在深圳市的首家合作學校。商湯科技配合《人工智能基礎（高中版）》教材搭建的“SenseStudy教材配套教學平臺”，讓學生們掌握基本的理論知識，同時培養(yǎng)他們的實踐動手能力。
作為南山區(qū)人工智能教育基地，華僑城中學還部署用于全區(qū)的超級計算中心，并為相關的指導老師進行培訓課程。
科技教育素質培養(yǎng)離不開基礎教育。蔡樹男特別強調，在教育全球化和信息化的21世紀，就要培養(yǎng)出有真正祖國情懷、有國際視野的具有競爭力的下一代接班人。蔡樹男表示，人與人的相處更注重既有競爭又有合作的團隊合作意識，學校從日常教育教學中不斷地灌輸這種溝通意識，在學習中培養(yǎng)學生獨立思考的能力以及與他人分享的精神。每個學生都要學會如何去關心、尊重別人，在課堂上學習不是單打獨斗，而是有競爭的團隊合作。這種從文化傳承的素養(yǎng)到科學素養(yǎng)的培養(yǎng)對學生的未來成長有非常重要作用。