近日，平安人壽“幕天捐書”教育公益項目聯合中國青少年發(fā)展基金會和21世紀教育研究院，在專業(yè)機構“零點有數”的調研支持下，發(fā)布了《城鄉(xiāng)少年閱讀現狀白皮書》。報告顯示，鄉(xiāng)村閱讀面臨缺書、缺機會、缺渠道等嚴峻現實，受訪的半數鄉(xiāng)村少年2016年全年課外閱讀不足4本，達七成鄉(xiāng)村少年缺少父母伴讀和指導。
在互聯網高度普及、知識經濟成為大趨勢的背景下，多數鄉(xiāng)村少年卻身處容易被人遺忘的“信息孤島”，其成長和發(fā)展受到極大的制約。作為長期關注教育公益的企業(yè)，中國平安力圖通過平安支教行動、平安壽險“幕天捐書”等公益措施，利用龐大的線上線下網絡，推動更多好書資源從城市流向鄉(xiāng)村，用人人易行的遠程支教及公益捐書的形式，讓鄉(xiāng)村學生能夠更好、更有效地閱讀。
首個企業(yè)牽頭發(fā)起的城鄉(xiāng)少年閱讀調研
《城鄉(xiāng)少年閱讀現狀白皮書》是國內首次由企業(yè)牽頭發(fā)起的城鄉(xiāng)少年閱讀現狀調研。該調研主要針對“城鄉(xiāng)少年閱讀意愿、閱讀境況、閱讀行為與效能及公益閱讀”等問題，從中國城鄉(xiāng) 6-16 歲的中小學生取樣，通過問卷調查的形式進行數據收集。
白皮書顯示，鄉(xiāng)村少年對課外閱讀的熱衷程度較高，達91.8%的受訪鄉(xiāng)村少年表示對課外閱讀感興趣，與城市少年（96.2%）相差不足5個百分點。但鄉(xiāng)村少年和城市少年的閱讀狀況上存在明顯差距，有一半的鄉(xiāng)村少年過去一年的閱讀量不足4本，而城市少年過去一年平均閱讀16本書，中位數為10本。
除了閱讀量不足，鄉(xiāng)村少年課外讀物的來源、種類，閱讀的行為方式等也處于“下風”。數據顯示，城市少年家中藏書達到20本以上的占該群體的55.9%，而鄉(xiāng)村少年家中藏書達到20本以上的僅占該群體的19.6%。這意味著，單從知識來源上，鄉(xiāng)村少年的可選擇性已經遠落后于城市同齡人。
數據還表明，除了通過書店購買或閱讀的傳統(tǒng)渠道外，鄉(xiāng)村少年主要依賴人際互通和人際贈送獲得課外讀物，受訪鄉(xiāng)村少年中僅有15.9%有過網購圖書的經歷，不及城市少年的三分之一。此外，鄉(xiāng)村少年存在普遍的“孤讀”現象，即便吸取知識上有困擾，也很少得到父母師長的指引。
可以說，鄉(xiāng)村閱讀面臨著缺書、缺機會、缺渠道等嚴峻現實，這些將會極大地制約鄉(xiāng)村少年的成長和發(fā)展。此次《城鄉(xiāng)少年閱讀現狀白皮書》的發(fā)布，無疑為“如何拓展鄉(xiāng)村閱讀資源的廣度和渠道、如何推進現代化閱讀方式走進鄉(xiāng)村、如何更加科學合理的規(guī)劃設置公共閱讀服務場所和設施、如何加快鄉(xiāng)村地區(qū)社會環(huán)境和家庭環(huán)境的引導”等課題提供了系統(tǒng)性的理論指導和數據支持，也從另一個層面上為社會均衡發(fā)展提供了一個解決方向。
幕天捐書打造平安3.0教育公益新生態(tài)
一直以來，中國平安始終關注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。2017年，中國平安成立教育公益基理事會，寄望于通過系統(tǒng)化、組織化的體系，更有效地為偏遠地區(qū)提供優(yōu)質的教育資源，推進農村基礎教育，彌合城鄉(xiāng)之間的教育差距。而在理事會的指導下，平安人壽聯合幕天公益發(fā)起“幕天捐書”教育公益項目，致力于打造全球最大的書籍捐贈平臺。
通過打通線上線下資源，“幕天捐書”號召業(yè)務員、客戶乃至全社會的公民參與捐書公益，“幕天捐書”將城市書籍資源輸送到遍布全國各地的鄉(xiāng)村學校，為鄉(xiāng)村學?；I建圖書角。同時，由中國平安主導的114所平安希望小學的平安支教行動，今年也將以“國文閱讀”為主題，通過遠程支教、線下支教、校長和老師培訓等多項公益行動讓鄉(xiāng)村學生進行更好地閱讀，讓他們的閱讀更有效。
與互聯網高度融合的“幕天捐書”體現出平安人壽的全新公益形態(tài)。與相對小眾的傳統(tǒng)公益相比，通過整合線上線下資源，“幕天捐書”將成為更大眾化的O2O泛慈善公益平臺，擁有完整的公益生態(tài)圈，成為人人公益的基礎，更能迅速連接偏僻鄉(xiāng)村，匯集更廣泛的社會力量去彌合城鄉(xiāng)差距，同時喚醒和強化人們對書籍和知識的認知。在這個消費主義盛行、互聯網滲透生活的時代，將有更多人重新回到閱讀的深處和高處，改善精神生活。
還值得一提的是，中國平安今年將在推廣閱讀的公益方向上持續(xù)發(fā)力，2017年的平安支教行動也將全面升級，圍繞彌合城鄉(xiāng)教育差距的“1個核心理念”，利用線上和線下“2個渠道”，通過師資、科技和創(chuàng)新“3大戰(zhàn)略”，為希望小學提供硬件、技術、組織和獎金4種支持，把平安支教行動做深、做透、做實。（羅懌婷）
